和声曲式考试分配(和声试题)

和声试题

音乐教师在考编的过程中，需要准备充足的知识来完成考题，考编时需要阅读和学习各种相关书籍来提高个人的考试水平。

首先应该熟读有关音乐的基本理论书籍，比如音乐学入门书籍、音乐理论书籍，一定要理解基础理论才能深入更高层次的认识。例如：贝多芬《九首交响曲》中全部曲谱等书籍，能系统地学习作曲家贝多芬的音乐理念及思想。 

其次，要熟读有关音乐教育的书籍，比如音乐教育学、钢琴教学与实践、声乐教学与实拍、舞蹈教学等，这些都是音乐老师在教学过程中需要熟练掌握的内容。

最后，考编期间可以看一些有关艺术的文集，了解艺术家的独到见解，包括音乐创作的艺术思路，比如：海顿《四季序曲》、莫扎特《弥撒曲》等，因为学习精彩杰作可以让我们更深入、更透彻地理解音乐。

总之，考编时学习和阅读一些书籍可以加强个人的理论基础，培养学科概念，提高个人的考试水平，能够更好地完成复杂的考题。

和声考试题型

四川编导联考声画组合回答需掌握以下五点：

1、考虑主题。也就是说，考生在获取给定的素材后，必须考虑所叙述的画面内容的主题，主题是一切艺术的生命，没有主题的艺术不成其为艺术。

2、考虑情节或片段的构思。最简单的一种方式是走“温情路线”，这是一种最普遍的感情诉求形式，通常表现家庭的温情和和睦，及父母与子女之间的爱情，朋友之间友谊之情，恋人之间的爱情，及人与人之间的情感，通过这些人们所熟知的情感贴近生活。

3、考虑人物的设置。人物设置以典型性和打动人为目的，比如：可爱的小孩、年迈的情侣、下岗工人等，或者具有时代特点的人物形象，如：宅男宅女、蚁族、富二代、穷二代、90后等。

4、考虑声音的使用。主要考虑人物的对白、音乐、音效、自然声等的准确使用。

5、考虑揭示主题。可采用语言、文字、画外音等方式揭示主题。

声画组合常见题型：

1、一般是命题形式，广告或故事题材；

2、常见题型有词语概念式、句子判断式、形象组合式、续写式 ；

3、声画组合的表现方式有三种，即声画统一、声画并行和声画对立；

4、可以理解为广告创意或编讲故事基础上用声画组合突出主题，人物，矛盾等等。

和声试题(一)答案

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和声曲式真题

舒曼的《狩猎之歌》是舒曼作品OP.68《少年曲集》中的第七首,作者通过两个动机以及它们的变体生动的描写了狩猎的过程、情景与心理活动,通过这种生动的音乐形象描述,体现了舒曼伟大的浪漫主义情怀.和声的特点是，情感饱满细腻，曲调回味无穷，质感韵味十足。

和声选择题

分为笔试与面试两个部分。

（Ⅰ）笔试部分（占75％）

（1）听音选择题

①音组：分解和弦及多音组合。和弦范围在原、转位的大三、小三、减三和弦及大小七、小小七和弦内，多音组合含变化音。

②音阶：范围在自然、和声、旋律三种大、小调式和民族五声、七声调式内。

③和声音程：范围是八度以内的自然音程。

④和弦：范围在大三、小三、减三和弦的原位与转位以及大小七、小小七和弦的原位内。

⑤旋律：单声部；调与调式范围在自然、和声、旋律三种大、小调式和民族五声、七声调式内（可带变化音）。节拍为单拍子或复拍子；节奏型包括切分、附点和三连音等，含二分、四分、八分、十六分音符及其附点音符的各种组合。

（2）听音填写题

调性与调式的范围在一个升、降号以内的自然、和声、旋律三种大小调式和民族五声、七声调式内。

①单音

②和声音程连接：范围是八度以内的自然音程及其性质。

③单个和弦：范围是大三、小三、减三和弦的原位与转位及其性质；大小七、小小七和弦的原位及其性质。

④节奏：节拍为二拍子或三拍子，长度为4至8小节；节奏型包括切分、附点和三连音等，含二分、四分、八分、十六分音符及其附点音符的各种组合。

⑤旋律：单声部（可带变化音）；节拍为单拍子或复拍子，长度为4至8小节；节奏型包括切分、附点和三连音等，含二分、四分、八分、十六分音符及其附点音符的各种组合。

和声考试重点

加中音和不加中音是音乐中的两种不同表达方式。明确结论：加中音和不加中音会影响音乐表达的效果和感受。解释原因：中音在音乐中扮演着连接音调的作用，通过加中音可以让音乐更流畅，不加中音则更加干净利落。例如，以《茉莉花》为例，如果不加中音，旋律会显得流畅舒展；如果加上中音，旋律会更具有层次感，更加感人。内容延伸：加中音和不加中音除了影响音乐表达效果，还会影响乐器演奏的难度和教学方法。在钢琴演奏时，钢琴家需要掌握加中音和不加中音的技巧，并在演奏中加以运用。而在教学过程中，老师需要让学生逐步感受中音加与不加对音乐带来的变化，以便更好地理解和掌握音乐表达技巧。