南宁二中三中初中部录取分数(2021年南宁二中三中录取分数线)

2021年南宁二中三中录取分数线

2021年南宁市普通高中录取分数线定向生最低为B级以上

2021年南宁市二中三中录取分数线

2021年广西重点高中中考的录取分数线是621分。

广西的重点高中有南宁高中，南宁一中，南宁二中，南宁三中。还有贵港高中。译林高中，贺州高中，河池高中等等，这些都是很好的学校。只有努力学习，才能够通过中考的。考试取得游戏优秀成绩，进入自己的高中！祝你成功！

共录取3916人!今年南宁二中、三中录取情况公布

南广高铁每天开行59对列车。

南广高铁西起南宁站、东至广州南站；线路全长577.1千米；客运站点23个；设计速度250千米/小时，列车运营速度250千米/小时。

南宁至广州方向的高铁详细情况如下：

1、南宁东-广州南22趟：D3603、D3605、D3607、D3609、D3611、D3617、D201、D3619、D3621、D223、D3623、D3627、D203、D3629、D2363、D3633、D205、D3639、D227、D207、D3641、D3643

2、南宁东-广州1趟：D3679

3、南宁东-深圳北（过广州南）1趟：G2911、G2913

4、南宁东-福田（过广州南）1趟：G417

5、南宁东-珠海（过广州南）1趟：D3637

6、南宁东-福州南（过广州）1趟：D3651、

7、昆明南（过南宁东）-广州南11趟：D3801、D3916、D3809、D3813、D3817、D3821、D3825、D3829、D3837、D3845、D3857

8、昆明南（过南宁东）-广州1趟：D3865

9、北海（过南宁东）-广州南9趟：D3705、D3701、D3709、D3717、D3721、D3725、D3733、D3737、D2917

10、北海（过南宁东）-广州1趟：，D3729

11、北海（过南宁东）-深圳（过广州）1趟：D3661

12、百色（过南宁东）-广州南5趟，D3784、D3781、D3785、D3789、D3793

13、防城港北（过南宁东）-广州南1趟：D3745

14、大理（过南宁东）-广州南3趟：D3841、D3849、D3853

2021年南宁二中三中录取分数线是多少

2020年广西各个市的分数我各不相同，比如南宁市，二中和三中的分数线就不相同。

南宁二中三中2020录取

一、南宁二中

南宁市第二中学，简称南宁二中，前身是创办于1906年的南宁府中学堂。现任校长：黄幼岩，知名校友：莫文骅、李京文、陈传熙。学校有近70个教学班，学生4000余人，在校教师300人左右。

二、南宁三中

南宁市第三中学，是广西首批重点公立中学，成立于1897年。该校位于南宁市青山路5号 ，交通便利。现任校长：黄河清，知名校友甘苦、李京文、曾定尹等。学校占地275亩，共有60个班级，4000余名学生，教师近300人，被先后评为全国青少年科技创新实验项目学校以及全国文明校园。

三、南宁邕宁高中

南宁市邕宁高级中学，简称邕高，创办于1943年，现任校长周忠领。全校面积180亩，位于邕宁区龙祥路28号，面临邕江，环境优美。现有专任教师155人，教学班近20个，学生3000余人。

四、南宁三十三中

南宁市第三十三中学，是南宁一所公立全日制普通高级中学，创立于1979年，现任领导师轶、唐淳红等等。全校面积45532.6平方米，拥有教学班50个，学生近3000人，任职教师200人左右。

2021年南宁二中三中录取分数线表

南宁二中、南宁三中中考录取线总分A+肯定行，总分A单科有两个A+问题也不大。武鸣高中就要比二、三中低一个档次了。

南宁二中,三中中考成绩录取

东盟中学好。

东盟中学是南宁二中与广西-东盟经济技术开发区联合创办的优质国有民办寄宿制完全中学。学校设教学楼、实验楼、体育馆、运动场、食堂及学生公寓等硬件设施均以国内领先的标准设计和建造。课桌椅、床铺、教学设备等都借鉴南宁二中多年办学经验，实行人性化定制。

学校现有10多个教学班，现有教职工80多人，荟萃了省内外一批良师名将骨干教师，已形成一支学历资历合格、学科配置齐全、年龄结构合理、教学教务、高考志愿服务指南专业强的师资队伍。

学校与自治区示范性普通高中“南宁市第四中学”为指定帮扶发展战略对象，实现学校信息共享、资源共享、文化共生、课程共建、品牌和品质共赢。争创办好人民满意的高级中学。

南宁二中中考录取分数线2021

600分。2021年南宁二中高考滿最高分600分的人数达到了285人。作为南宁高考的双子星，南宁二中的实力真的不错，高考一直都是高分的实力榜。

南宁市二中三中录取最低分数线

　　呵呵，其实我很欣赏你表姐。

　　因为我也是个三中人，而初中同学中学得好的几乎都在二中（本人是个异类），但是经过三年的学习和与初中同学的对比，我感受到了三中给我带来的福利。

　　可能我说到这儿，很多二中的朋友们已经迫不及待地要上来喷了。自然，在南宁本地，三中的名声被二中压制了7，8年有余，二中学子的优越感是不可名状的。2中的同学歌功颂祖，解释过程一般也很简单，就是直接说2中比3中名气大，或者列出高考 再创佳绩 榜单上的一系列数据，很是意气风发。3中人其实很少直接做这样的抒情语句来歌颂三中。

　　我曾经回答过这种问题，也被采纳了，但是没见到楼主这样好的入学成绩（如果保持这个成绩的话，14中前50，很够用了），这次尽量针对楼主的情况说。好的学生基本上不会到网上来提问的，因为父母基本上就帮决定了，大多家庭直接选择了2中。3中比起2中，好像除了“生活丰富多彩”“普通班水平较高”，就没话可说了。

　　总的来讲，三中比起二中，给人感觉是 缺点和不稳定因素比较多，优点比较少。细做解释，有以下几种说法：1.三中流行攀比之风，学习风气懒散 2.三中生活丰富，学心泯灭 3.三中综合实力较好，培养尖子生能力不行。我来一一为三中平反。

　　1.三中流行攀比之风，学习风气懒散

　　简单地问一句话，有真正的，哪怕只有一名，三中过来人主动说过三中攀比之风严重吗？起码近5年来没听到了。说3中攀比的人，大多是自己推测或道听途说，为什么会有这样的留言接下来提到。真正的3中人有的也确实会说3中攀比，而且可能还会极其夸张，但基本上是被动回答的。 我现在来解释一种心态，人们总会不自觉地把自己经历的东西的特性夸大，而不会缩小。比如说，几个朋友海龟，别人谈天论地地问起外国制度是不是怎样怎样的好，怎样的民主，开化，一旦说到兴头上，回答的人只会附和，不会反驳，直到后面，我们就会看到他们自己也眉飞色舞地说起外国怎么地先进，素质怎样地高，其实说得都脱离了他们自己的一些认识。待过监狱的人出来，别人问起里面怎样的黑暗，人家劳改必须得夸大其词地说监狱里面的黑暗，而不会客观地叙述监狱的制度性。3中过来人中存在这种人，但这并不代表3中就是攀比。

　　----相反，我现在要把这个“缺点”变成优点。3中为什么总给人攀比的感觉？因为3中发展内宿制很早，就吸收了许多城市边缘和外面城市的优秀生源，2中内宿制度其实发展很缓慢，很多省里面的高材生到南宁无法进2中深造了。那么3中吸收的学生就很综合，从外地来3中内宿读书的，家里环境很多都是很好的，这样，大家在消费上的交流，共享就会多起来。内宿制，学生肯定要自己学会管理钱财，看起来就比较时尚，比较领先，对社会消费上的东西更为了解。所以三中人在进大学的时候是有优势的，对社会的了解也更深化了，楼主你既然是尖子生，更应该发展一下这方面的综合，成为时代的进化人群啊。

　　2.三中生活丰富，学心泯灭

　　无稽之谈 ，楼主既然初中学得不错，那应该感受得到，学得好人一般都玩得好。生活丰富多彩可以促进学习生活的魅力，学起来应该是更有感觉才是。既然对学习的影响不大，那么生活丰富本身肯定是一种优点而非缺点啦，在高中，生活和人生的发展其实是有选择性的，是成为活动组织人才，社团、艺术界达人，还是大成之学者，基本上有个雏形的，有多种生活进行选择，应该是一种福利吧。其实2中的生活也是很有爱的，如果我说2中生活严谨刻板，2中同学也不会同意，2中也是玩得高档次，学的高水平。不知为什么世人总是以三中的生活为一种负面教材，以二中为一种正面素材。。。相信人们慢慢会扭转过来的，其实影响一切的根本因素就是学习成果。现在讲一下吧。

　　3.三中综合实力较好，培养尖子生能力不行

　　先说明一下，说2,3中在文理科上各强的说法不大对，虽说3中文科比较注重，但是碰到2中比较好的一届教学班子，不一定比得过，至于理科，只要是尖子学校，重点发展理科是必由之路，哪一个学校的理科落后了，那整体印象就会大打折扣，所以2,3中其实谈不上文理科强弱不同。那么，有另一种说法来平衡2,3中了，3中较为综合，均衡，2中培养人才比较拔尖。这完全就是印象流说法，作为新一代的学生，希望大家都能更深度，客观地来看待事物吧，总是拘泥或保守于前人无根据的评价，不应是我们的风格。客观来说，2中考得好的年份，一本率和3中一般都还是差不多的，（2010年算是例外了。。）就是2本和3本率却要明显高出，学校的优劣不是一两个人能决定的，也不是只能改变一两个人，要好要坏，总是整体的，3中号称均衡发展，但是其实每一年均衡来看，重点班没考好的话，整体1,2,3本率就都是一般。

　　-----既然如此，还有什么好说的，2中不是完胜了吗？好的，现在来看一些东西，从2中最占优的高考数据来解读一些问题。

　　首先建议楼主不要把眼光局限在清北、状元和一本两个数据，首先要看清文理科，再多关注单科或总分进入广西前100的人数。08年三中年5个状元（包括单科），被二中“理科1，2，3”和一本率略高的风头给盖下去了；09年三中一本率高过了二中，理综连续3年状元，又被二中单年五个状元（包括单科）的风头压下去了。。。。几乎同一个情况，却有两个评论角度，这里我想告诉楼主的就是，看纯宣传有水分，2中在市中心一带，又占据着04年到07年连续3,4年高考占优的印象分，每次高考给人感觉都是二中胜三中，所以具体数据还是要自己分析

　　但总体来讲，2中高考数据还是占优的，不过这样的数据有一定不公平性。这里回头看看中考数据，中考入口生源，3A+以上的，连续几年二中是三中的2倍左右；5A+以上的是三中的3倍左右；几乎每年全A+进口人数比三中多了30,40个百分点。我们都知道，3A+以上是学校优秀生源的基底。5A+以上是尖子生的基底。。但是号称平齐的二三中，这里居然相差这么大。当然，这里说明的就是升华率的问题，当一个3A+的到二中。最后按比例计算，很可能会只能上一本，而在三中，按比例计算，很可能上一本重点学校。一名5A+到二中，最后可能上清华北大，但也可能到了武汉大学的名次，也就是说2中在高考成绩上，比之中考入口生源是缩水的。而在三中，5A+人数一共都很少，如果能保持成绩，三年后直接进入复旦，浙大，清华一等级学校。（按入口生源名次和高考排名对比）可以这么说，2中的卓越尖子生成绩是有强大的生源后盾的，虽然2中管理那么多尖子生自然有不容易的地方，升华率也不会太高，但是3中如果有了好的生源，却也未必能输。~具体如何，楼主心理已经有个参考了吧。

　　“2中擅长培养尖子生，3中讲究均衡发展”，这句话本身就有重大错误，3中均衡不一定比2中好，3中尖子生培养不见得比2中差。既然进了2,3中，谁不想做尖子生，有谁甘愿平平？2中培养尖子生自有一套，但是只要有实力，肯努力 进了3中，或许光彩更异。

　　2，3中各有所长，3中的课余生活，错过了很容易后悔，这点2中真的还没有发展起来，楼主可以客观地去问一问在凤岭的同学们的感受和在3中的同学的感受，在3中度过了充实的三年，决然不会后悔。2中灌输的社会思想很大程度上增长了2中学子的风华，而3中的确也不弱于人，在3中只要去接触同道中人，社会理念一样会大大得到塑造提升，我身在3中，大多同等级的朋友在2中，我在这方面交往，谈识并不感觉比2中落后。这两点总的来说，3中堪堪获胜，又加上以上个人对3中优缺点的重审，希望能对楼主有帮助。