吉林大学高等教育研究所赵俊芳
吉林大学作为一个公立大学，校园类型属于综合类，于1960年被评为全国重点大学而被社会人士广泛关注。
赵俊芳（1962.12—）女，中共党员，法学博士，教授，博士生导师，吉林大学高等教育研究所所长，《高教研究与实践》主编。
主要研究方向编辑
近年来，主要就现代大学组织、权力、制度、合法性以及“后专业”等领域展开研究，先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高教研究》、《高等工程教育研究》、《现代大学教育》、《江苏高教》、《大学教育科学》、《复旦教育论坛》、《光明日报》（理论版）、《吉林大学社会科学学报》、《社会科学战线》、《东北师大学报》等国内具有较大影响的专业性学术期刊、综合类学术期刊以及其他一般性学术刊物上发表学术论文40余篇，被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校学术文摘》、《人大复印资料》等权威文摘全文转载、转摘10余次，形成了一定的话语空间，在国内学界产生了一定的影响。
论文发表及转载编辑
1．西方名校“活力”探源，《高等教育研究》2001∕3（cssci）；《中国社会科学文摘》2001年5期摘文；《人大复印资料》2001年第4期全文转载；独立。
2．近代教育史上的“留洋冷”，《光明日报》（理论版）2002年9月17日，独立。
3．关于大学教育质量的理性思考，《社会科学战线》2002∕4（cssci）；《中国社会科学文摘》2002∕6转摘；独立。
4.“自性”教育的迷失，《现代教育科学》（中文核心）2002∕9，独立。
5．关于大学教育质量的两点思考，《高教研究与实践》2002∕1，独立。
6．我国高等教育大众化进程中的误区分析，《东北师范大学学报》2003∕4（cssci）；《高校文科学报学术文摘》2003∕5摘文；《人大复印资料》2003∕9全文转载；独立。
7．论教育的永恒主题，《长春工业大学学报》，2003∕4，独立。
8．关于创建世界一流大学的思考，《高教研究与实践》，2003∕1，第一署名。
9．文明采借与大学发展，《光明日报》（理论版）2004年3月17日，独立。
10．宏观视界下的大学特征，《复旦教育论坛》，2004∕6；《人大复印资料》2005∕4全文转；独立。
11．合并重组大学办学理念断想，《现代教育科学》2004∕3，第二署名。
12．穿越中国高考的时空隧道，《湖北招生考试》2004∕20，独立。
13．对大学文化的思考，《长春工业大学学报》，2004∕3，与研究生合作。
14．社会转型与大学的回应，《高等教育研究》，2005∕12（cssci），独立。
15．英国高等教育的科研评估，《现代大学教育》，2006∕3（cssci）。与研究生合作。
16．转型期中国高等教育的理性选择，《高教研究与实践》，2006∕1，独立。
17．讲座制及其相关概念的语义说明，《长春工业大学学报》，2006∕1，独立。
18．后专业时代大学学术讲座的历史使命，《现代教育科学》，2006∕7；《新华文摘》2006∕21论点摘编，与导师合作。
19．构建和谐大学的关键要素，《中国高等教育评估》2006年第1期。第二署名。
20．人文社会科学的后专业转向，《光明日报》（理论版）2007年11月20日理论版，独立。
21．近20年我国大学学术权力研究述评，《现代教育科学》2007∕5；《人大复印资料》2007∕9全文转载；独立。
22．大学学术权力结构及制控力分析，《长春工业大学学报》2007∕3，独立。
23．大学学术权力合法性危机及应对范式，《社会科学战线》2008∕5（cssci）；《新华文摘》2008∕6论点摘编；独立。
24．论大学学术权力，《东北师范大学学报》2008∕2（cssci）；《人大复印资料》2008∕5全文转载；《高校文科学报学术文摘》2008∕4全文转摘；独立。
25．大学学术权力的多元形态及理想诉求，《高等工程教育》2008∕1（cssci），第一作者。
26．大学学术权力的实践特征，《现代教育科学》（中文核心）2008∕2，独立。
27．“后专业主义”与社会科学研究的当代转向，《吉林大学学报》2008∕3（cssci）；《中国社会科学文摘》2008∕10全文转摘；《人大复印资料社科总论》2008年12期全文转载；独立。
28．高职院校信息教育动态均衡模型研究，《情报科学》2008∕4（cssci），第二署名。
29．论耶鲁大学的自由之风，《现代教育科学》（中文核心）2008∕3，与研究生合作。
30．讲座制的历史演进及其当代评价，《现代大学教育》2009∕3（cssci），独立。
31．中国高等教育60年历程及经验，《中国高等教育》2009∕10（cssci），独立。
32．中国高等教育60年历程，《现代教育科学》(中文核心)2009∕3，第二署名。
33.我国高等教育大众化十年盘点与省思，《高等教育研究》2009∕4（cssci），《新华文摘》2009（17）全文转载，第二署名。
34．二战后哈佛大学发展战略，《现代教育科学》（中文核心）2010∕2，与研究生合作。
35．对我国建国初期院校调整的回顾与反思，《现代教育科学》（中文核心）2010∕5，与研究生合作。
36.我国大学教授会的“应然角色”与“实然缺失”，《现代大学教育》（cssci）2010/5，独立。
37.大学郊区化及其对城市文化的影响，《高等教育研究》（cssci）2010/8；《中国社会科学文摘》2011/2全文转债；《人大复印资料》2010/12全文转载。独立。
38.欧美大学组织模式比较研究，《中国高教研究》（cssci）2010/9.独立。
39.资源汲取及西方名校活力，《教育研究》（cssci）2010/12，《新华文摘》2011/9论点摘编,独立。
40.西方名校活力再探，《大学教育科学》（cssci）2010/6，独立。
41.转型期我国大学学术组织的变迁，《福建论坛》(cssci)2010/11，独立。
42.形成“研而优更优”的社会理想，《社会科学报》2010/3/18，独立。
43.美国大学商业化寻理，《江苏高教》（cssci）2011/3，第一署名。
44.现代大学制度构建的内在冲突及路径选择，《高等教育研究》（cssci）2011/9，独立。
主持或承担的课题编辑
1．2008年主持全国教育科学“十一五”规划重点课题：“欧美大学学术组织及学术权力模式比较研究”（DIA080130），在研。
2．2009年主持教育部规划项目：“东亚大学学术权力模式比较研究——以中日韩三国大学为中心”（09YJA880052），在研。
3．2006年主持中国高教学会规划课题：“大学学术组织与学术权力研究“（06AIL0220006）。
4．2003年主持吉林省教育科学十五规划重点课题：“高等教育大众化的基本理论和发展政策研究”，结题。
近年来论文获奖情况编辑
（一）中国高教学会奖
1．《西方名校活力探源》2005年获中国高教学会第6届优秀高教科研成果三等奖，独立。
2．“后专业主义”与社会科学研究的当代转向，2009年获中国高等教育学会第六届(2009)优秀高等教育研究成果三等奖，独立。
（二）省政府奖
3．《近年来我国学界心理学研究的误区》2001年获吉林省政府第5届人文社会科学优秀成果三等奖，独立。
4．《西方名校活力探源》2004年获吉林省政府第6届社会科学优秀成果一等奖，独立。
5．《社会转型与大学的回应》2007年获吉林省政府第7届社会科学优秀成果一等奖，独立。
6.《人文社会科学的后转业转向，2010年获吉林省政府二等奖，独立。
（三）其它
7．《西方名校活力探源》2003年获吉林省第4届教育科学优秀成果一等奖，独立。
8．《关于大学教育质量的理性思考》2003年获吉林省高教学会第8届优秀高教成果一等奖，独立。
9．《西方名校活力探源》2004年获吉林省社科联首次社会科学优秀成果一等奖，独立。
10．《我国高等教育大众化进程中的误区分析》2005年获吉林省高教学会第9届高教科研优秀成果一等奖，独立。
11．《我国高等教育大众化进程中的误区分析》2006年获吉林省第5届教育科学优秀成果一等奖，独立。
12．《社会转型与大学的回应》2007年获吉林省高教学会第10次优秀成果一等奖，独立。
13．《“后专业主义”与社会科学研究的当代转向》2008年获省社科联首届社会科学优秀成果一等奖，独立。
14．《“后专业主义”与社会科学研究的当代转向》2009年获省教育科学第六次(2009)优秀研究成果一等奖，独立。
15．《文明采借与大学发展》等2004年获吉林大学精英杯优秀成果二等奖，独立。
16．《我国高等教育大众化进程中的误区分析》等2003年获吉林大学精英杯优秀成果一等奖，独立。
17．《关于大学教育质量的理性思考》等2002年获吉林大学精英杯优秀成果二等奖，独立。
18.《论大学学术权力的合法性》获吉林省高等教育学会第十一届优秀高教科研成果论文一等奖，独立。
研究生培养编辑
自2002年担任硕士研究生导师起，作为高等教育研究所教育学科学术带头人，为研究生开设高等教育学、教育论著读评、外国高等教育史、教育改革与发展专题等4门课程，累积授课28门次。招收28位硕士研究生，已有24位硕士研究生顺利毕业并获得硕士学位。
校内外兼职编辑
1.吉林大学学院学位分委员会委员；
2.吉林大学学院学术分委员会委员；
3.吉林省教育科学领导小组成员；
4.吉林省社会科学专家评议组成员；
5.吉林省时事评论专家；
6.中国高教学会期刊专业委员会第五届理事会副秘书长；
7.吉林省高教学会副秘书长
赵俊芳（1962.12—）女，中共党员，法学博士，教授，博士生导师，吉林大学高等教育研究所所长，《高教研究与实践》主编。
主要研究方向编辑
近年来，主要就现代大学组织、权力、制度、合法性以及“后专业”等领域展开研究，先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高教研究》、《高等工程教育研究》、《现代大学教育》、《江苏高教》、《大学教育科学》、《复旦教育论坛》、《光明日报》（理论版）、《吉林大学社会科学学报》、《社会科学战线》、《东北师大学报》等国内具有较大影响的专业性学术期刊、综合类学术期刊以及其他一般性学术刊物上发表学术论文40余篇，被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校学术文摘》、《人大复印资料》等权威文摘全文转载、转摘10余次，形成了一定的话语空间，在国内学界产生了一定的影响。
论文发表及转载编辑
1．西方名校“活力”探源，《高等教育研究》2001∕3（cssci）；《中国社会科学文摘》2001年5期摘文；《人大复印资料》2001年第4期全文转载；独立。
2．近代教育史上的“留洋冷”，《光明日报》（理论版）2002年9月17日，独立。
3．关于大学教育质量的理性思考，《社会科学战线》2002∕4（cssci）；《中国社会科学文摘》2002∕6转摘；独立。
4.“自性”教育的迷失，《现代教育科学》（中文核心）2002∕9，独立。
5．关于大学教育质量的两点思考，《高教研究与实践》2002∕1，独立。
6．我国高等教育大众化进程中的误区分析，《东北师范大学学报》2003∕4（cssci）；《高校文科学报学术文摘》2003∕5摘文；《人大复印资料》2003∕9全文转载；独立。
7．论教育的永恒主题，《长春工业大学学报》，2003∕4，独立。
8．关于创建世界一流大学的思考，《高教研究与实践》，2003∕1，第一署名。
9．文明采借与大学发展，《光明日报》（理论版）2004年3月17日，独立。
10．宏观视界下的大学特征，《复旦教育论坛》，2004∕6；《人大复印资料》2005∕4全文转；独立。
11．合并重组大学办学理念断想，《现代教育科学》2004∕3，第二署名。
12．穿越中国高考的时空隧道，《湖北招生考试》2004∕20，独立。
13．对大学文化的思考，《长春工业大学学报》，2004∕3，与研究生合作。
14．社会转型与大学的回应，《高等教育研究》，2005∕12（cssci），独立。
15．英国高等教育的科研评估，《现代大学教育》，2006∕3（cssci）。与研究生合作。
16．转型期中国高等教育的理性选择，《高教研究与实践》，2006∕1，独立。
17．讲座制及其相关概念的语义说明，《长春工业大学学报》，2006∕1，独立。
18．后专业时代大学学术讲座的历史使命，《现代教育科学》，2006∕7；《新华文摘》2006∕21论点摘编，与导师合作。
19．构建和谐大学的关键要素，《中国高等教育评估》2006年第1期。第二署名。
20．人文社会科学的后专业转向，《光明日报》（理论版）2007年11月20日理论版，独立。
21．近20年我国大学学术权力研究述评，《现代教育科学》2007∕5；《人大复印资料》2007∕9全文转载；独立。
22．大学学术权力结构及制控力分析，《长春工业大学学报》2007∕3，独立。
23．大学学术权力合法性危机及应对范式，《社会科学战线》2008∕5（cssci）；《新华文摘》2008∕6论点摘编；独立。
24．论大学学术权力，《东北师范大学学报》2008∕2（cssci）；《人大复印资料》2008∕5全文转载；《高校文科学报学术文摘》2008∕4全文转摘；独立。
25．大学学术权力的多元形态及理想诉求，《高等工程教育》2008∕1（cssci），第一作者。
26．大学学术权力的实践特征，《现代教育科学》（中文核心）2008∕2，独立。
27．“后专业主义”与社会科学研究的当代转向，《吉林大学学报》2008∕3（cssci）；《中国社会科学文摘》2008∕10全文转摘；《人大复印资料社科总论》2008年12期全文转载；独立。
28．高职院校信息教育动态均衡模型研究，《情报科学》2008∕4（cssci），第二署名。
29．论耶鲁大学的自由之风，《现代教育科学》（中文核心）2008∕3，与研究生合作。
30．讲座制的历史演进及其当代评价，《现代大学教育》2009∕3（cssci），独立。
31．中国高等教育60年历程及经验，《中国高等教育》2009∕10（cssci），独立。
32．中国高等教育60年历程，《现代教育科学》(中文核心)2009∕3，第二署名。
33.我国高等教育大众化十年盘点与省思，《高等教育研究》2009∕4（cssci），《新华文摘》2009（17）全文转载，第二署名。
34．二战后哈佛大学发展战略，《现代教育科学》（中文核心）2010∕2，与研究生合作。
35．对我国建国初期院校调整的回顾与反思，《现代教育科学》（中文核心）2010∕5，与研究生合作。
36.我国大学教授会的“应然角色”与“实然缺失”，《现代大学教育》（cssci）2010/5，独立。
37.大学郊区化及其对城市文化的影响，《高等教育研究》（cssci）2010/8；《中国社会科学文摘》2011/2全文转债；《人大复印资料》2010/12全文转载。独立。
38.欧美大学组织模式比较研究，《中国高教研究》（cssci）2010/9.独立。
39.资源汲取及西方名校活力，《教育研究》（cssci）2010/12，《新华文摘》2011/9论点摘编,独立。
40.西方名校活力再探，《大学教育科学》（cssci）2010/6，独立。
41.转型期我国大学学术组织的变迁，《福建论坛》(cssci)2010/11，独立。
42.形成“研而优更优”的社会理想，《社会科学报》2010/3/18，独立。
43.美国大学商业化寻理，《江苏高教》（cssci）2011/3，第一署名。
44.现代大学制度构建的内在冲突及路径选择，《高等教育研究》（cssci）2011/9，独立。
主持或承担的课题编辑
1．2008年主持全国教育科学“十一五”规划重点课题：“欧美大学学术组织及学术权力模式比较研究”（DIA080130），在研。
2．2009年主持教育部规划项目：“东亚大学学术权力模式比较研究——以中日韩三国大学为中心”（09YJA880052），在研。
3．2006年主持中国高教学会规划课题：“大学学术组织与学术权力研究“（06AIL0220006）。
4．2003年主持吉林省教育科学十五规划重点课题：“高等教育大众化的基本理论和发展政策研究”，结题。
近年来论文获奖情况编辑
（一）中国高教学会奖
1．《西方名校活力探源》2005年获中国高教学会第6届优秀高教科研成果三等奖，独立。
2．“后专业主义”与社会科学研究的当代转向，2009年获中国高等教育学会第六届(2009)优秀高等教育研究成果三等奖，独立。
（二）省政府奖
3．《近年来我国学界心理学研究的误区》2001年获吉林省政府第5届人文社会科学优秀成果三等奖，独立。
4．《西方名校活力探源》2004年获吉林省政府第6届社会科学优秀成果一等奖，独立。
5．《社会转型与大学的回应》2007年获吉林省政府第7届社会科学优秀成果一等奖，独立。
6.《人文社会科学的后转业转向，2010年获吉林省政府二等奖，独立。
（三）其它
7．《西方名校活力探源》2003年获吉林省第4届教育科学优秀成果一等奖，独立。
8．《关于大学教育质量的理性思考》2003年获吉林省高教学会第8届优秀高教成果一等奖，独立。
9．《西方名校活力探源》2004年获吉林省社科联首次社会科学优秀成果一等奖，独立。
10．《我国高等教育大众化进程中的误区分析》2005年获吉林省高教学会第9届高教科研优秀成果一等奖，独立。
11．《我国高等教育大众化进程中的误区分析》2006年获吉林省第5届教育科学优秀成果一等奖，独立。
12．《社会转型与大学的回应》2007年获吉林省高教学会第10次优秀成果一等奖，独立。
13．《“后专业主义”与社会科学研究的当代转向》2008年获省社科联首届社会科学优秀成果一等奖，独立。
14．《“后专业主义”与社会科学研究的当代转向》2009年获省教育科学第六次(2009)优秀研究成果一等奖，独立。
15．《文明采借与大学发展》等2004年获吉林大学精英杯优秀成果二等奖，独立。
16．《我国高等教育大众化进程中的误区分析》等2003年获吉林大学精英杯优秀成果一等奖，独立。
17．《关于大学教育质量的理性思考》等2002年获吉林大学精英杯优秀成果二等奖，独立。
18.《论大学学术权力的合法性》获吉林省高等教育学会第十一届优秀高教科研成果论文一等奖，独立。
研究生培养编辑
自2002年担任硕士研究生导师起，作为高等教育研究所教育学科学术带头人，为研究生开设高等教育学、教育论著读评、外国高等教育史、教育改革与发展专题等4门课程，累积授课28门次。招收28位硕士研究生，已有24位硕士研究生顺利毕业并获得硕士学位。
校内外兼职编辑
1.吉林大学学院学位分委员会委员；
2.吉林大学学院学术分委员会委员；
3.吉林省教育科学领导小组成员；
4.吉林省社会科学专家评议组成员；
5.吉林省时事评论专家；
6.中国高教学会期刊专业委员会第五届理事会副秘书长；
7.吉林省高教学会副秘书长
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