台球职业考试多长(台球考试题库)
台球考试题库
《中国图书馆分类法》 (原称《中国图书馆图书分类法》),简称《中图法》,是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法,是当今国内图书馆使用最广泛的分类法体系。《中图法》初版于1975年,1999年出版了第四版。修订后的《中图法》第四版增加了类分资料的类目,并与类分图书的类目以“+”标识进行了区分,因此正式改名为《中国图书馆分类法》,简称不变。《中图法》第四版全面补充新主题、扩充类目体系,使分类法跟上科学技术发展的步伐。同时规范类目,完善参照系统、注释系统,调整类目体系,增修复分表,明显加强类目的扩容性和分类的准确性。
G 文化、科学、教育、体育
G0 文化理论
G1 世界各国文化事业概况
G11 世界
G112 专题文化研究
G114 文化产业、文化市场
G12 中国
G122 文化专题研究
G124 文化产业、文化市场
G2 信息与知识传播
G20 信息与传播理论
G21 新闻学、新闻事业
G22 广播、电视事业
G23 出版事业
G24 群众文化事业
G241.1 宣传工作
G25 图书馆学、图书馆事业
G254.1 分类法
G26 博物馆、博物馆事业
G27 档案学、档案事业
G3 科学、科学研究
G302 知识学
G303 未来学
G305 科学发明、发现研究(创造学)
G35 情报学
G4 教育
G40 教育学
G40-012全面发展教育
G41 思想政治教育
G410 德育理论
G411 马列主义毛泽东思想教育
G412 人生观、世界观与理想教育
G413 阶级教育、革命传统教育
G414 国际主义、爱国主义教育
G414.1 形势教育
G415 纪律、民主与法制教育
G416 思想品德教育
G417 社会公德教育
G418 军事训练教育
G42 教学理论
G424.7 学绩管理和考试
G43 电化教育
G44 教育心理学
G449 教育心理测验与评估
G45 教师与学生
G451 教师
G455 学生
G459 学校与家庭
G46 教育行政
G47 学校管理
G48 学校建筑与设备
G5 世界各国教育事业
G51 世界
G52 中国
G527 地方教育
G529 教育史
G61 学前教育、幼儿教育
G62 初等教育(小学教育)
G620 初等教育理论
G621 思想政治教育
G622 教学理论、教学法
G623 各科教学法、教学参考书
G623.1 政治
G623.15 思想品德课
G623.2 语文
G623.21 汉语拼音
G623.22 识字
G623.23 阅读
G623.24 作文
G623.29 少数民族语文
G623.3 外语
G623.31 英语
G623.4 历史、地理
G623.41 历史
G623.45 地理
G623.5 数学
G623.56 算术
G623.57 珠算
G623.58 计算机
G623.6 自然常识
G623.7 美育
G623.71 音乐
G623.75 美术
G623.8 体育、游戏。
G624 教材、课本、辅助教材
G625 教师与学生
G625.1 教师、班主任
G625.5 学生
G626 学校与家庭、学校与社会
G627 学校管理
G628 各类型小学概况
G629 世界各国初等教育概况
G63 中等教育
G630 中等教育理论
G631 思想政治教育、德育
G632 教学理论
G632.479 试题与题解
G633 各科教学法、教学参考书
G633.2 政治
G633.21 辩证唯物主义
G633.22 社会发展史
G633.23 政治经济学
G633.24 科学社会主义
G633.25 青少年修养
G633.26 法律常识
G633.3 汉语语文
G633.33 阅读
G633.34 作文
G633.39 中国少数民族语文
G633.4 外语
G633.41 英语
G633.42 法语
G633.43 德语
G633.44 西班牙语
G633.45 俄语
G633.46 日本
G633.5 历史、地理
G633.51 历史
G633.52 世界历史
G633.53 中国历史
G633.55 地理
G633.56 世界地理
G633.57 中国地理
G633.58 其他各国地理
G633.59 其他
G633.6 数学
G633.61 算术
G633.62 代数
G633.63 几何
G633.64 三角
G633.65 解析几何
G633.66 高等数学初步
G633.67 计算机
G633.7 物理
G633.8 化学
G633.91 生物
G633.92 生理卫生
G633.93 专业技术知识
G633.95 美育
G633.951 音乐、舞蹈
G633.955 美术
G633.96 体育
G634 课本、教材、辅助教材
G635 教师与学生
G635.1 教师、班主任
G635.5 学生
G636 学校与家庭、学校与社会
G637 学校管理
G638 各类型中等学校
G639 世界各国中等教育概况
G64 高等教育
[G642.479]高等教育自学考试
G648 各类型高等学校
G649 世界各国高等教育概况
G65 师范教育
G71 职业技术教育
G72 成人教育、业余教育
G726.9 自学考试
G74 华侨教育、侨民教育
G75 少数民族教育
G76 特殊教育
G77 社会教育
G78 家庭教育
G785 家庭教师
G79 自学
G8 体育
G80 体育理论
G81 世界各国体育事业
G811 世界体育
G812 中国体育
G818 运动场地与设备
G819 体育运动技术(总论)
G82 田径运动
G83 体操运动
G84 球类运动
G841 篮球
G842 排球
G843 足球
G846 乒乓球
G85 武术及民族形式体育
G852 中国武术
G86 水上、冰上与雪上运动
G87 其他体育运动
G89 文体运动
G891 棋类
G891.1 国际象棋
G891.2 中国象棋
G891.3 围棋
G891.9 其他
G892 牌类
G893 康乐球、台球、弹子
G894 私人收藏
G894.1 集邮
G895 旅行
G896 狩猎运动
G897 钓鱼
G898 游戏
G898.1 活动性游戏
G898.2 智力游戏
G899 其他文体活动
台球知识竞赛题
一:选手的责任
选手有责任了解所有与比赛相关的规则,条例及赛程等。赛会官员尽量将相关资讯准确及时的传达给选手,但这依然是选手的主要责任。
二:比球
比球是比赛中用来决定开球顺序的第一次击球。比球获胜的选手获得开球选择权。
裁判会将两颗球分别放置在开球线后,两名选手在大约同一时间击球并使其接触顶库(靠近置球点一侧的短库)后返回,球停止时更靠近底库(靠近开球线一侧的短库)的一方获得比球胜利。
一次非法比球或不能获得胜利的比球是指,选手击出的球:
1.越过球台纵轴线进入对手区域;
2.未碰顶库;
3.接触顶库超过一次;
4.球入袋或离开台面;
5.接触两侧库边或停留在角袋袋口并且已越过底库边线。
如果出现下列情况,选手重新比球:
6.一名选手明显晚于对手击球;
7.球静止后裁判无法判断哪一颗球更接近底库;
8.双方都出现非法比球。
三:重置球
当有必要重新将球放置于台面时,裁判应尽其所能把相关的球放置回它们应该在的位置上。如有障碍球使得该动作无法执行,重置球应该在不碰触其他球的前提下被放置在置球点与顶库之间的纵轴线上,且尽量靠近置球点。如果整条置球点与顶库之间的置球线都被其他球覆盖,重置球应当被放置于尽可能接近置球点的球台纵轴线上。选手必须接受裁判所判断的位置。
四:自由击球权
当选手犯规时,对手可将主球放置在比赛台面上的任意位置向任意方向击球,并可以在执行击球动作前继续移动主球。选手可以使用球杆的任何部分移动主球,包括杆头,但不得有向前的击球动作。
五:线后自由球
开球选手犯规时,对手获线后自由球此时只能将主球放置在开球线后,且不能直接击打开球线后的目标球,但选手可先将主球击过开球线,再使主球返回碰触开球线后的目标球。
若所有合法目标球都在开球线后,此时选手可以要求裁判将最靠近开球线的那颗合法目标球重置于置球点。如果两颗或两颗以上的合法目标球离开球线的距离相等,选手可指定重置哪一颗球。恰好停留在开球线上的目标球是可以被击打的。
六:指球定袋
在执行指球定袋(指明下一杆所要击打的目标球以及要进的球袋)规则的比赛中,选手击打哪颗目标球和进哪个球袋必须明确告知裁判或对手。至于进球的过程,比如碰触几次库边、是否接触其他球,以及其他球是否入袋则无关紧要。每一次击球只可指定一颗目标球和一个球袋。指球定袋的明确标准可由赛事组委会在赛前进行规定。
在执行指球定袋的比赛中,选手可以选择安全击打而非直接击球入袋,此后球权交于对手。选手选择击打安全球之后有球入袋的情况下该球是否需要被重置,取决于某项比赛是否有争议性的规定。
七:同时击中
如主球在一瞬间几乎同时击中一颗合法目标球和一颗非法目标球并且难以判断先击中哪颗球时,该情况被假设为合法目标球先被击中。
八:球自行移动
一颗球在看上去似乎已经静止后可能出现自行移动,这可能是因为球或球台有微小的缺陷,选手不会因球自行移动而受到任何处罚。在比赛中这被视为正常情况,除非该情况导致了球入袋,出现该情况后自行移动入袋的球需要被尽可能放回原位。如果选手的一次击球过程中有球因自行移动而入袋,并且该入袋现象影响到这次击球的结果,裁判应复原台面并让选手重新击球。
九:非选手干扰
比赛过程中如果有非选手干扰发生并且影响到某次击球结果,裁判应将所有相关的球放置回原来的位置,由该选手重新击球。如果这次干扰对击球结果没有造成影响,裁判仅需重新放置受到干扰的球,而比赛继续进行。如果球已无法被放置回原来的位置,此局即判为僵局。
十:提出对宣判的异议
如果选手有需要裁定的事宜,首先应与裁判沟通,裁判会作出最恰当的判定。如果选手对裁决有异议,可以向裁判长随后是赛事总监提出抗议和申诉,比赛中赛事总监的裁决是有最终决定性的判定。申诉者在每次申诉之前需要交纳申诉费,如果申诉失败所交费用不予退还,申诉费的具体数额需在赛事秩序册或者赛前运动员会议上明确。
同一名选手就相同问题只能提出一次申诉,如果他就同一个问题第二次提出申诉,该举动将会被视为违背体育精神的行为并受到相应处罚。
十一:弃权
选手只可以在轮到他击球时才能提出弃权决定。弃权可以是针对一局比赛也可以是针对一场比赛。对手有权接受或拒绝。如果对手表示继续比赛,该决定无效。
十二:违背体育精神的行为
通常来说对违背体育精神行为的罚则裁判可通过他对选手犯规行为的判断而进行调整。这些罚则可以是一次警告,一次标准犯规的罚则,输掉该局、轮或比赛,取消比赛资格或可能取消名次,奖章,奖金和排名积分等。总之,对于违背体育精神的行为,裁判应当作出合乎比赛精神的判罚。
违背体育精神的行为是指任何蓄意玷污体育精神,破坏或改变公平竞赛原则的行为。这包括,
1.干扰对手;
2.未以击球方式而随便移动球的位置;
3.故意打出滑杆;
4.在裁判宣判一次犯规或宣判比赛延时后继续击球;
5.在比赛期间练球;
6.在球台上做记号;
7.故意推迟比赛;
8.不恰当地使用器材。
台球比赛基本规则介绍
得分规则:
选手在合法进球后可持续出杆,直到他无法合法地将他所选择花色的球击入球袋。在选手合法地将自己花色的球全数打进后,再将8号球打进入袋。
处罚规则:
当选手犯规后,其对手得到自由球权,意即对手可将母球放置在球台上任何位置(除开球犯规之外,母球无须置于发球线后);如此是为了防止选手故意犯规致使对手陷于不利之情况。
当得到自由球权时,选手可使用手或其球杆任何部位(包括皮头)调整母球位置(可摆放三次,超过三次,由对方自由球),但在摆定母球后,除合法出杆外,任何向前推动球杆触及母球的动作均为犯规
组合击球:
组合击球为合法动作,但8号球不得用为组合击球中最先击中之子球。当最先击中8号球的情况发生时,即为犯规。
不合法之入袋球:
下列情况下入袋之子球为不合法:
1、选手在出杆前已犯规
2、指定球入非指定袋
3、出杆前已声明为打安全球。不合法入袋球不必取出,且算为打该花色球选手的,不论是大花或小花。
注意:
1、任何子球跳离台面即为犯规,换由对手出杆,但若8号球跳离台面则输掉该局;任何跳离台面之子球不再重摆。
2、当最后打击8号球时,只要8号球未进袋亦没有跳离台面,犯规或母球洗袋均算输掉该局,8号球进入非目标袋的,算输掉该局。
比赛规则
选手若违反以下规定则输掉该局
1、打进8号球时犯规(例外情况:在开球时将8号球打进球袋)
2、选手打进一颗自己花色之子球同时打进8号球。
3、在任何时间使8号球跳离台面。
4、8号球未进入指定之球袋。(例外:在开球时)
5、在不应打进8号球时打进它。
6、在开放球局时打入8号球,或当一选手所选择的花色仍有球留在台面时打入8号球。
注意:所有犯规行为必须在选手下一次出杆前做出判决,否则一律视同不曾发生任何犯规行为。
陷入胶着状态之球局
在双方选手连续三次上场打击后(双方共6次),裁判员若判定(若无裁判员时由双方选手同意)任何选手若企图出杆打进或移动台面上之子球将会输掉该局时,该局球应当重排,由原开球者重新开球。此"胶着球局"之规则适用在台面上不论何时,不论剩下多少颗球,只要双方同意即可。
请注意:选手连续三次犯规不算输局。
台球体育课考试
先打白色主球,再由主球把目标球撞进球袋或连续碰撞两个目标球方可得分。而且不但要求把球打进球袋得分,还必须考虑打进一个球后,主球能停留在理想的位置,以便接着打下一个球。
传统八球打法规则相对简单,加上黑球总共15个球,一方只需要打进八个球就赢得了比赛。打台球首先必须了解用球杆怎么打,打主球各个不同部位,球将会产生什么样的旋转变化,当主球主动撞击被动的目标球后,两个球将要产生什么样的旋转变化和行进去向等。
台球,室内体育运动,也叫桌球、撞球,是一种用球杆在台上击球,依靠计算得分确定比赛胜负的室内娱乐体育项目。台球已发展为中式八球、俄式落袋台球、英式落袋台球、开伦台球、美式落袋台球和斯诺克台球,其中斯诺克最为普遍,已成为一项比赛项目。
台球流行于世界各国,从不同的角度有不同的分类方法,可以从国度、台球的数量以及台球的击球技巧进行分类。按有无袋口分:落袋台球、开伦台球。按国度分:法式台球、英式台球、美式台球、中式斯诺克台球。按规则及打法分:斯诺克台球、8球、9球、14-1台球、15球积分、3球开伦、4球开伦。
台球考试题库app
斯诺克直播的软件很多,有优酷视频,有巨星在线,还有中国体育。巨星在线和优酷视频是免费的,中国体育播的时候如果不是顶尖高手也是免费的,顶尖高手的话就不会免费了
台球课理论考试
三体台球理论是指在《三体》电源中出现的台球无论在任何地方打出来的结果都一样,这说明物理定律在任何空间上都是一样的,但世界各地的基础物理试验却完全不一样。
是用台球做比喻,向汪淼讲述地球上的基础物理学陷入困境,不同地区强子对撞机得出的实验数据完全不一样,而且数据相当的混乱,完全找不出物理规律。
当时他们还不知道这是智子干扰的结果,所以导致好多物理学家误以为宇宙中根本没有普适的物理法则。