雅思最好考到哪个专业去(雅思哪一类好考)

雅思哪一类好考

不一定比A类容易。因为雅思G类考试主要针对移民类申请人，重点考察口语和写作能力，而A类考试则主要面向留学类申请人，除了口语和写作还需要考试听力和阅读。而每个人的语言背景、应试经验和个人能力都不同，所以无法一概而论哪个更容易。同时，对于某些人来说，他们的英语口语和写作水平可能比较突出，而听力和阅读能力有待提高，因此他们可能觉得G类比A类容易。所以说，选择考哪个类别应该根据个人情况而定，没有哪个类别一定更容易。

雅思选哪一类

学术类。

一般来说，如果考生计划出国留学深造或接受高等教育，应选择学术类(A类)IELTS考试;如果考生计划完成初级教育，接受非学术类(G类)培训，工作或移民到英语国家，应选择培训类IELTS考试。通常两者的成绩不能够取代的，但也有一些例外，最保险的方法是咨询相关单位比如大使馆或国外的学校或机构。

雅思哪一类好考一些

不是一类考试，没有可比性，雅思重点考察英语综合运用能力，CATTI 侧重考察翻译技能

单纯从比例看，在中国考生中雅思8分的比例只有2%甚至更低，CATTI 2 通过率12%，算比较高的，英语专业八级（TEM-8）的全国平均通过率就更高了48%；然而，雅思8分的同学去考 CATTI 2 未必能通过，甚至可以说无法通过也是比较正常的事情，相反通过 CATTI 2 口笔译的，去考雅思，一般分数不会太低，考个7.5应该不难，但想考到8分还是非常非常有挑战性。

雅思什么科目最难

雅思考试分为四个科目，分别是听力、阅读、口语、写作，每个科目总分9分。

一、听力

听力考试题型：共包含4段独白和对话。每段听力材料只播放一次，对应10道问题，问题的排列顺序和答案在听力材料中出现的顺序一致。

二、阅读

阅读考试题型：共包含3段文章及相应40道题目。每一篇文章所需要回答的问题数量并不相同。文章内容和题目均出现于试卷中。

三、写作

共两篇作文，

第一篇为图表分析写作，如表格、曲线图、柱状图或示意图等，考生需对这些信息或数据进行描述，要求不得少于150字;

第二篇为议论性文章写作，考生需根据题目所给出的看法、问题或议题进行论述，要求不得少于250字。

四、口语

口语部分通过考生与考官之间进行一对一交流对考生的英语口语水平进行考察。考官将在口语考试全程对考生表现进行评分。

雅思哪科难

雅思四分相当于中等偏下的英语水平。雅思4分：水平有限，只限在熟悉的状况下有基本的理解力。 ；雅思总的评分标准 ：；9分：成绩极佳，能将英语运用自如，精确、流利并能完全理解。 ；8分：非常良好，能将英语运用自如，只是偶尔有不连接的错误和不恰当。 ；7分：良好，有能力运用英语，大致可将复杂的英语掌握的不错。 ；6分：及格，大致能有效的运用英语，能使用并理解相当复杂的英语，特别是在熟悉的情况时。 ；5分：适当及格，可部分运用英语，在本身领域内应可掌握基本的沟通。 ；

4分：水平有限，只限在熟悉的状况下有基本的理解力。 ；

3分：水平极有限，在极熟悉的情况下，只能进行一般的沟通理解。 ；2分：只属于偶尔使用英语，使用单词和简短的短句表达最基本的信息，在说写方面有重大的障碍。 ；1分：不能通过，可能只能说几个单词，无法沟通。

雅思哪一类好考一点

需要考G类培训类雅思。 根据出国类型划分的，出国留学选择A类，出国移民或者长期工作选择G类。

G类是培训类，如果计划完成初级教育，接受非学术类培训，工作或移民到英语国家，应选择培训类IELTS考试。

学术类（Academic）

如果计划出国留学深造或接受高等教育，就应该选择学术类IELTS考试。

雅思考试学术类和培训类均由听力、阅读、写作和口语四部分组成。其中，学术类和培训类的听力和口语使用相同的试题，阅读和写作使用不同试题。

学术类和培训类是为不同目的而设置的考试，因此这两类考试所要求的语言技能不同。

雅思哪类含金量高

主要看楼主考试的目的了，四六级一般国内的大学生毕业时达到的水平；托福一般是去北美留学时需要的；雅思去英联邦留学用的比较多。

现在申请的时候这两个考试也可以通用。建议楼主先想好自己要那些成绩做什么，然后再决定考哪个。如果为了求职，也可以考托业和BEC.

雅思考哪一类比较好

雅思一年可以考40次左右，因为雅思每个月都有2-4次考试的，两周左右出成绩。总分9分。

雅思考试分为两种类型，分别是学术类（A类）和培训类（G类）。学术类雅思考试对考生的英语水平进行测试，评估考生的英语水平是否满足申请本科及研究生及以上学位的要求，适合准备出国留学的同学。

  培训类雅思考试着重考核基本语言技能，适用于计划在英语国家参加工作或移民，或申请培训及非文凭类课程的人士。

雅思哪一类考试最难

通过率较高。

雅思的难度相比较四六级来说是比较难的。雅思考个6.5不能说容不容易，心态要放松但是也不能完全不重视，雅思考试的难易程度因人而异。一般来说，若你已经过了大学英语六级水平情况下，考雅思6.5分是可以的，如果连六级都没有过，那雅思6.5分很难实现，基本上是不可能的。而如果你的英语水平过了六级的话，那么考雅思6.5分可能性就很高。

雅思哪个类简单

　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷。雅思评分标准采用国际认可的9分制评分系统，充分包含了听说读写四项能力，准确反映考生的语言水平。

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评分标准

　雅思听力达到6分需要在总共40题中对23-26题。

雅思阅读评分标准

　雅思阅读考试的评分标准是分为A类和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写作评分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1(20分钟，150字)

G类:书信类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意图等

Task2(40分钟，250字)

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分并不是两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment (完成任务)

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion (连贯与衔接)

文章通过一定的衔接手段(CohesiveDevices)来表明上下文的连贯性(Coherence)。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有(logical)逻辑、(grammatical)语法和(semantic)语义三方面的连接词(connectors)

Vocabulary and Sentence Structure (词汇和句子构成)

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富(Variety)、句子结构复杂(Complexity)。

Task2

Arguments (论证)

充分并且有力的。需要运用多种论证手法

Ideas (内容)

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence (论据)

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality (交流质量)

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure (词汇与句子的构成)

与Task1大致相同。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准是:

(A)在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

(B)连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

(C)词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

(D)句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评分标准

　环球雅思为各位考生整理了考官们的雅思口语评分标准，主要从以下四个方面来评分。

　流利性与连贯性fluency

　词汇多样性vocabulary

　语法多样性grammar

　准确性发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分

　表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使用完全恰当

　完全且恰当地展开话题

　准确自如地使用词汇来谈论任何话题

　自然且准确地使用习语

　自如得体地使用语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异

　表达过程中始终灵活地使用各种发音特点

　听者理解毫无障碍

8分

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地展开话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效的改述

　灵活地使用多种语法结构

　除极其偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用多样的发音特点

　表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分(澳大利亚技术移民分数线)

　表达详尽，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种话题

　使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当

　有效地进行改述

　较灵活地使用一系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分(澳大利亚移民、英国留学分数线)

　表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进行改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使用多种发音特点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降

5分(加拿大移民、新西兰移民分数线)

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连接词及语篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功有时失败

　能使用基本的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分(英国预科分数线)

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当

　很少尝试改述

　能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且会造成误解

　使用有限的发音特点

　尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难

3分

　表达过程中出现长时间停顿

　连接简单句的能力有限

　仅能简单作答，且经常无法表达基本意思

　使用简单词汇表达个人信息

　讨论不熟悉的话题时词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现

2分

　大部分词汇间出现长时间停顿

　几乎无法进行沟通

　仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进行沟通

　无可供评分的语言。