有道托福007(有道托福网课)

有道托福网课

网易有道词典是一款免费的翻译和词典应用程序，用户可以在应用商店中免费下载和使用。然而，如果用户需要一些高级功能或服务，可能需要支付一定的费用。以下是具体的收费方式：

1. 会员服务：用户可以通过购买会员服务来享受更多的功能和服务，比如离线翻译、语音翻译、多语言翻译等。会员服务的价格根据具体的服务内容和时长而定，一般会有月费和年费两种选择。

2. 广告去除：有些用户可能会觉得广告干扰了应用的使用体验，可以选择支付一定的费用来去除广告。

需要注意的是，网易有道词典的收费方式可能会根据不同的地区和用户群体而变化，具体的收费方式和价格以应用商店中的信息为准。同时，用户在购买服务时需要谨慎选择，并防止遭受诈骗和损失。

托福有题库

关于托福

“ 托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文由TOEFL而音译为“托福”。

TOEFL有三种，分别是：pbt—paper based test 纸考 677, cbt—computer based test 机考 300, ibt—internet based test 网考 120, 新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。例如：2003年1月18日参加考试，这次考试成绩的有效期是从2003年1月18日到2005年1月18日。托福复习主要资料为托福机经又称民间托福答案题库。

新托福由四部分组成，分别是阅读（Reading）、听力(Listening）、口试（Speaking）、写作（Writing）。每部分满分30分，整个试题满分120分。

一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分（有人说会算分，说是抽几题给分），但考生事先并不知道哪一部分是加试部分（有的时候经典加试是能判断出来的），所以应该认真对待。”

看完上述官方解释，相信就算是没有接触过托福的小伙伴也对这项考试有了一些初步了解。现在，国内参加托福考试的人数逐年增多，托福考试也渐渐变成了仅次于四六级考试的“网红考试”，无论是申请国外院校、找工作、考研，你都可能会和它狭路相逢。

那么，下面就来分享一下学姐在备考托福时积累的一些经验，希望能帮助同学们成功杀托，早日和托福分手吖～

托福听力

常言道，“

得听力者得托福

”，听力在托福考试中的重要性可见一斑。关键在于，托福考试中对于听力的考察不仅仅限于 Listening 这一个部分，而在口语中的Task 3-6 和综合写作中的Lecture部分，考生都需要能够从听力材料中获取主要信息再将其口述或改写出来，由此完成该项考察。如果在听力部分就已经被“KO”，那就更别提要把它们表述出来了。

相比较于阅读而言，听力对于词汇量的要求其实低很多。准备听力的方法其实莫过于多做TPO练习，用精听、听写、复述的方式来提升自己的听力水平。

所谓

精听、听写、复述

也就是在做完一遍题目之后，除了对答案找到自己错误的点之外，再把听力材料从头到尾逐句逐句听一遍，根据重要程度不同，既可以逐句复述——听过一句后暂停，自己把刚刚听到的句子复述出来；也可以逐句听写——听过一句后把听到的句子写出来。精听的过程很漫长和耗费时间，但是是提高听力的绝好方法。

在精听时，一定要掌握单词

连读时

发音的变化。

相信不少同学也有同样的感受，把某个单词单拎出来时明明是认识的，但是在整个句子里就听不出来了，这是因为在句子中，单词会发生

连读、浊化或是某一部分不发音

等现象。

针对这个问题，学姐在精听后，会将自己听写的材料和原材料相比对，这样就能够发现哪里是因为连读、浊化和不发音等现象出错的，再将这一部分（包括前后的单词一起）抄录下来，多多记忆，减少以后的出错频率。

准备时间比较长的同学，在一开始还可以丰富一下自己的备考材料，比如说

Podcast, CNN 以及一些电台上的听力训练材料

。学姐习惯在每天早晨还没起床时就戴上耳机听喜欢的podcast，虽然基本上都处于半梦半醒的状态，但自我感觉还是对听力有所提高的～

到了备考的后期，相信同学们面临的问题已经不再是听不懂材料，而是明明听懂了但是却不知道应该记忆什么，面对题目时仍旧脑袋空空，记下来的都是一些没有考到的内容。

这提醒我们，在刷题时，其实不能一味追求刷题的数量，把题目都做完并不代表着能力一定有所提高，而是要在做题中反思和总结出题的套路，这样才能在考试中抓住信息点。比较具体一点说来就是要总结和归纳出题点相关内容在文章中的

常见提示词

。

学姐认为，一篇文章应该重点关注如下内容：

文章主旨。一般都会有一道问题是" what is the lecture mainly about?" 或者是 " what is the purpose of the professor?" 相关信息一般在文章开头，提示词一般是 "mainly about" "talking about" 后边的内容。

教授的举例。一定要记得关注举例要印证的分论点，一般会以回听题的形式进行考察，" why does the professor mention ... ?" 问题后面紧跟一段录音，然而其实回听部分的例子往往是不那么重要的，重要的一般是在句子前面的分论点部分。

如果听力材料中，学生反对或者质疑教授的观点，亦或是学生就教授的某一观点提问，那么很有可能会是考点。

结论。一般都会有一道问题，相关信息基本在听力材料的最后30秒。

除了上述需要关注的问题之外，听力还有一个比较常见的问题是听听力和记笔记之间会产生冲突，大部分同学都会在记笔记时忽略了听力的内容，从而导致细节的丢失。

在这种情况下，学姐一般会选择专注的“听”听力，笔记是为了能够回忆起听力的内容，如果干扰了“听”的过程，那么反而不如不记。

当然，也要掌握快速笔记的技巧，创造出一套自己习惯的符号系统，比如说常见的用"e.g."表示例子，用"#"表示数字等等。

托福阅读

阅读可以备考的贴士其实相对不多，虽然听起来有些乏味，平时多背多记多积累最重要了。

下面学姐来推荐一些当时备考为了提高阅读能力额外阅读的一些材料吧。

1. 英语新闻，如BBC, CNN, 科学美国人等

2. 新东方的《词以类记》单词量对于阅读是很重要的，单词量积累多，记得熟，能够加快阅读速度，为最后的检查留出不少时间。这本新东方的《词以类记》背单词效果还不错，学姐一般都是做完一个topic的文章后，顺带过一遍这个题材的单词。当然啦，用什么单词书来背单词并不重要，最重要的还是要坚持，不要每次都从“abandon”开始就想要abandon自己了。还有一个背单词的小技巧就是通过造句练习，把单词记在脑海里面，在关键的时候比较方便随取随用～

除了上述材料外，还有一些答题时的小经验。

阅读相对而言是比较容易拿分的一个科目，刷刷TPO和OG就已经足够了，而且阅读是我们中国学生最为擅长的一个科目了，相信大家都没问题。

在这里要说明，不需要用其他的阅读资料来练习，因为其他的题目并不一定能够吻合ETS的出题思路，可能反而适得其反。

此外，所有的题目，包括看上去在文章里没有的推断题，其实考察的都是对原文内容的复述改写。每道题目的答案在原文中都一定能够找到一句同义转述的句子。

对于阅读顺序而言，学姐习惯先读题目再读文章，这样可以带着问题去找文中对应的同义转述的句子，更方便做题。

对于时间分配，在考试的时候要保证每篇文章在18分钟内做完，一般最后一道6选3的大题需要3分钟。这样分配时间的话， 三篇文章一共可以留出6分钟的时间用来检查，以防万一。

同学们如果现在还在练习阶段的话，也可以不用这么快的节奏，每篇文章用25到30分钟完成，但是一定要认真做，以全对为目标，因为一共就只有这些练习题目，可真是练一篇少一篇了。

托福口语

托福口语分为独立口语 Task 1-2 和综合口语 Task 3-6，提升口语能力学姐建议要从 Task 1-2 开始练起，之后再练习 Task 3-6 的答题套路。

对于独立口语而言，好的答案有以下几个特点：

1. 内在逻辑和结构

2. 丰富的内容

3. 有起伏的语调

4. 回答的流畅程度

对于内在逻辑和结构而言，一般要先亮明主旨句，也就是topic sentence，建议还是不要再结构上“标新立异”以求高分，否则考官会觉得你的逻辑表达不清晰。在主旨句之后，展开分论点，一般而言有两个分论点比较合适，三个及三个以上的分论点容易造成展开不够的情况，也就是时间不够把每个分论点的例子描述具体。

对于内容而言，一定要注意多多举例，具体表述例子的细节，用来支持你的论点，这样才能让人感觉更加有理有据。在举例完后一定要记得用一到两句话来解释一下这个例子是如何印证了分论点的。

举例时不需要追求高大上的例子，尽量生活化，举自己的例子即可，这样在描述的时候很容易回忆起细节，又有充分的发挥余地。

在考试的过程中，切记不要生背素材，这样很容易造成语调平平的效果。平常多积累，把例子转化为自己的，顺其自然地讲述出来，这样就会有自然的语音语调了。

练习时可以用小站托福的口语机经，多多积累素材，可以将题目分为不同的大类，据此整理素材，不同的题目其实万变不离其宗，总有能套用上去的素材。

在练习时，要记得用收集和整理的素材进行练习，不然整理和练习相脱节，准备再多都是没有用的。

对于综合口语而言，其实考察的是复述的能力，自我发挥的部分相对较少，在这一部分，最重要的是听力，关注并记忆对话和讲座中的要点。

答题时，可以先用一到两句话抛出主旨，然后再将重点放在分论点的展开和例子上，说完例子以后如果还有时间，可以加一句话进行总结。注意，这里的总结是可加可不加的，不必勉强。

口语的备考攻略就说到这里啦，有关写作的内容请等待学姐的下一次更新～

有道考神托福

王非是有道考神联合创始人，国际MBA硕士，哥伦比亚大学交流学者；

“语法女王”，教龄18年，创立经典课程“王菲语法班”；

创立“三八大盖”写作秘籍、“独孤九剑”翻译心法；

前新东方新教师培训大赛第一名、北京新东方“优秀教师”。

有道考研辅导

考研英语分版块儿，个人认为阅读可以听汤池的课，他的基础班语法课也特别好，现在去了有道；单词的话可以听听朱伟的，不过废话是真多；作文可以听听文都的谭剑波、考研真相主编张国静的；完型填空可以听听钟平的，他应该也是有道的老师。

托福英语网课班

托福班，指的是为了通过托福考试，而参加一些相关课程的培训班。培训内容一般包括读、听、说、写四个版块。一般的托福培训班，会分不同类型的课程，供学员选择。

   这些课程的分类一般是按照，高中生、大学生、白领这三大人群来划分。培训班（training class)，一种旨在提高学员某种知识，技能，或改善某种心态，形成某种习惯，而举办的培训活动。托福成绩是很多外国大学入学的语言能力的证明，高中生和大学生参加托福培训，是为了进入国外大学和研究院，证明自己的语言能力。而白领考托福，是为了进入企业工作时，证明自己语言能力。

托福网校有用吗

东莞目前有一个托福考场，位于东莞南城的文盛国际学校。

文盛国际学校作为东莞首个托福考点，意味着东莞考生从此不必再去广州或者深圳参加考试，为本市学生提供极大便利，节约了时间和金钱成本。同时也为本地学生和居民提供国际性教育资源，并为东莞提升地区人气和教育多样性。托福考点位于该校教学楼五楼，占地面积约为520平方米，设有两个考场，考场设施完备先进，可提供90个考位。考生若想参加文盛国际学校“托福”考点考试，可通过ETS官网报名，在考点选项中勾选文盛国际学校即可。

托福网课 知乎

康桥是一个大学校，学生良莠不齐，在某些方面来说学校是非常不错的学校。比如学校的课程设置就非常专业，每年校庆很有特色，学生的学业评估分班教学也不错，一带一路精英课程也不错，学校硬件不错，有一些不错的外教，学校的选修课也很丰富。但是学校的管理团队有很多可评可点的，总体感觉，学校少德才兼备可以让孩子模仿的偶像。如果评价学校，可以从这几个方面来评价：学校理念，课程设置，师资，学生素质，行政管理能力，等方面探讨。

我主要谈国际部高中的问题，其实我觉得国内的孩子，应该读完初二再来读国际高中，国内体制内教育也并不是一无是处，有很多方面，尤其是数学方面的教学，体制内教学是存在优势的。

康桥的理念是许孩子一个美好未来，大家可以去康桥官网看学校的办学理念。康桥之所以在知乎上批评如潮，不是这个学校就真的如何不好，评价差有如下几点：

1，出现问题，各个部门沟通不畅，不能统一作战和行动，导致处理迟缓。学校各个管理部门之间应该想想如何高效统一运作。学校某些领导有官僚倾向，不能因为有些家长瞎闹，不懂教育就不听人家反映问题吧？比如游泳课，孩子传染脚疾，有家长反映后也迟迟不采取行动，一定要拖延才决定。太傲慢。再比如电脑课，学生和家长反映后不能客观分析问题，找不出问题原因: 其实就是课程难，学生跟不上，老师上课没耐心，调整难度就可以，但一定要让问题变得不可收拾才来撤换老师，结果电脑老师撤换后又没专业的老师来教课了。傲慢，官僚，拖延导致问题无法及时解决。

2，学校教师不尊重学生。从上到下，（主要说国际部）没有把尊重关爱学生做为理念。按照道理来讲，国际校首先要有国际校的气氛，但是明显各级管理者，没把尊重每一个学生落实到实处。个别宿管吼学生！个别班主任吼学生！个别主任在活动中吼学生！一路一带游学本来是很好的一件事，结果由于某主任在学生开心快乐的时刻吼学生，结果造成非常不良的后果，学校应该意识到问题的严重！下面是我的主观感受：看了一路一带视频，每天宣导，太长太墨迹，无的放矢，学生喜欢这样的长篇大论宣导吗？学校要好好想想如何进入青少年心里，让孩子由于对未来的憧憬来努力，潜移默化激发心灵，这些是无的放矢的宣导能起到的作用？

3，学生专业素质差，英语太糟糕。一个国际学校，学生说英语磕磕巴巴，话不成句，让外教怎么讲课？很多课是很有深度的没法展开。正规课程因为要拿学分，不能降低标准。但语言中心可以开一些ESL课程，在九年级搞托福单词课，没效果。语言中心要配合整个学校的战略。

4，台湾背景的学校，国学应该不错才读。每年中文必选。这是没错的。错的是中文怎么教学，康桥本来可以把中文办成有特色的课程，但是中文不能用体制内出知识点背作家作品那样的做法。如果康桥能好好想一想中文如何教学就好了。

5，学校的台湾背景，让台籍的学生更能脱颖而出，因为学校的大多数主管都是台籍的。你让大陆籍的学生怎么想？在台籍学生中，还有一些政治倾向的的不明智之举，不知道是家长的影响还是怎么，一个学校，不需要让学生有政治倾向。未来的全球化教育，必定是要求同存异的。

6. 有些和家长打交道的领导，有什么学业问题家长找他反映情况，官腔十足，滑头十足，这是学校应该有的样子吗？这不是在帮助学校，这是在给学校埋雷。也就成了家长给学生转学的理由了。

8. 还有各个部门的行政老师，不熟悉业务，有什么问题问这个老师说这么办，问那个老师说那么办。一个学校，各个部门是个有机体，不是各自为政的军阀部队。学校应该让老师了解学校和学校各个部门。各自为政，几个大主任，应该协调作战。

9，学校宣导太多，role model太少。没有让青年人可以模仿学习的榜样，而榜样的力量是无穷的。可能期待11年级后学生游荡过后就开始奋发吧。

10，学校在昆山，依托于昆山，虽然有上海的学生，有些懂教育重家教的家长，但很多家长都不懂国际学校到底是怎么一回事，把学生往学校一方就放任了，美其名曰让学生独立，不给成长中的青少年以指导，这本身就不对。学校的品质如何，除了学校的领导和老师，学生的素质如何也很重要。而学生的素质，来自于家教。家长的素质决定了学生的素质。好的学校之所以好，也是由于家长素质高。家长首先要想想，送孩子去国际学校是为了什么。

这些可以改进预防的小问题，让康桥在知乎口碑很差。办学不能傲慢，无论是对老师还是对学生。办学要有爱，没要爱，校园再美也是一片荒芜。

嗯。我孩子已经毕业了。申请到理想的学校，要感谢老师。