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仿真实验可以反复做。
随着VR技术的成熟，人们开始认识到虚拟仿真实验室在教育领域的应用价值。相比较传统教学模式有着不可避免的局限性来说，虚拟仿真实验室突破传统的教育信息化模式，具有利用率高，易维护等诸多优点，可以达到较好的教学效果，将实验教学优势和其高效性更加的突显出来。
1、提升教学效果：逼真、立体的表现形式可以让抽象的实验过程形象逼真演示出来，让现在学生看到的跟真的很像，同时呢，一些在现实中我们无法看到的，通过这个虚拟仿真也能看到，有些人类看不到的或者需要借助仪器才能看到的，通过该项技术可以看到，所以学生对于这种直观的形象，他更容易接受。教师可结合实际的教学需求，最大限度地发挥虚拟元器件资源的优势，提升教学效果。
2、完成不可能的实验：辅助教师进行课堂实验演示：如复杂实验、危险性实验、极端破坏性实验、反应周期过长实验、无法控制反应过程以及在传统实验室无法完成的实验等，可以安全、直观的展示出来。
3、增强课堂趣味性：借助对多媒体（音频、视频、图像）技术、虚拟仿真技术、传感技术、输入输出技术构建了一种高度虚拟现实仿真的实验教学环境，使学习者体验置身其中的感觉，较大程度上实现互动实验教学，能最大限度地激发学生的自主实验兴趣以及解开学科奥秘的冲动，有助于发展学生的构建思维，具有独特的实验教学的实践作用。
4、丰富课堂教学形式：虚拟仿真教学的出现不会再出现实验无法完成和只靠教师一张嘴进行讲解的情况。在传统的实验和传统教学里面，往往是老师在上面讲，学生在下面看，对学生来讲，很多学生他知道老师这个实验结束以后，结果一定会出来了，但是虚拟仿真不同，它可以让学生自己来探究，通过这个方式来看这个结果是不是就是这个样子，而且他突破了实验教学对客观条件的依赖性，满足实际的课堂教学需要，逐步成为老师得力的实验制作工具。
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(1)在离高墙较远的地方(事先测出你到高墙的距离）大声地喊一下，在你喊的同时按下秒表，当你听到自己的回声再按一下秒表，这样一来，你的喊声从你那儿到高墙打了一个来回，你只要把上面说的你跟高墙的距离除以测得的时间的一半，这声音的速度也就出来了（这里要注意的是因为人能分辨出自己的回声的时间间隔要超过0.1秒，声音有传播速度是340米每秒，所以你与墙的距离，至少不得少于17米才行,而且中间还不能有障碍物）。
(2)两个人站在相距一百米的距离 中间没有障碍物 让一人开枪（跑步比赛时候用的抢） 看到烟的时候另一人开始用秒表计时 听到声音的时候掐停 然后 V=S/T V是速度，S距离，T是时间 就OK了！(3)在这里需要一个声音灵敏感应器 将其放在距声源已知的的距离里(灵敏感应器可以捕捉到的距离)为S 从发音到灵敏感应器捕捉到用时(可以用秒表测量)为T 则声音在空气中的速度V=S/T便可求出。
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方法如下
同时按住键盘上的快捷键ctrl加-，这两个按钮。同时按住也能够，先按ctrl再按-也是能够的。按住之后，界面变小了，继承按住ctrl间，而后再按-键。按一次-键界面就变小一次，这个是逐突变小的
科大奥锐登录密码忘了怎么办
科大奥锐实验网上交报告。
1、科大奥锐是一个很好的软件，打开这个软件后，就会显示地址，这是一个很好的功能。下载并打开科大奥锐手机APP。
2、输入账号密码登录，进入主页后，点击右下角的提交报告。
3、定位到所在地，然后上传实验报告。
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在数据记录仪上查看。
在做科大奥锐的实验时都会安装实验数据记录仪来对实验数据进行记录，必要时是可以通过查看数据记录仪来查看数据回放的。实验，指的是科学研究的基本方法之一。根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象。
