托福听力小提琴发展历史(小提琴影响孩子的听力吗)
小提琴影响孩子的听力吗
孩子学钢琴还是学小提琴?我们主要从以下几点来进行分析对比。来判断学钢琴更好还是学小提琴更好。
第一，孩子的天赋。
如果你不打算让孩子成为世界级顶级演奏大师，只要他五根手指头没有问题，小提和钢琴都可以选择。在练习之后，手指会起变化。拉小提的孩子手指会变细长，钢琴的孩子五指会更加有力度——以为弹钢琴的手更漂亮?错喽!
另一个天赋，耳朵。人常说金耳朵拉小提琴，银耳朵弹钢琴，那是因为小提琴需要自己掌握音准，时间长了练就出金耳朵。钢琴的音准是固定的，不需要练习。所以如果你的孩子选择小提琴，早期一定要加强音准训练，得过且过，最终就是他的耳朵音不准。
第二，投入
小提琴和钢琴一样，一般五周岁开始学习。钢琴的投入是一次性的，一万多块钱的琴可以用十几年。只是每年需要找人调琴。
小提琴的投入是阶段性的，五岁一般买8分之1的琴——如果你的孩子不是太高或太矮的话，一般只需几百块。一年后换四分之一，再过一两年，根据孩子的身高变化换二分之一，然后是四分之三的琴。大概长到一米五以上换成人琴(根据家里的经济条件买一千多的、三千多的、八千多的、万元以上的欧料琴，甚至更贵的名琴)
相比之下，钢琴和小提琴的投入是差不多的。
第三，难度系数
小提琴更难学?钢琴更难学?
入门的时候，小提琴更难学。因为它枯燥，而且要求音准。至少在头三年，怎么拉都不好听。
相比之下钢琴入门更有趣，因为孩子坐在那里就能弹出音符来。可是，钢琴是越往后越难学。想想吧，两只手完全干不同的事，还要弹奏出美妙的音乐，光是用想的就不简单吧!
小提琴称之为乐器界的皇后，钢琴称为皇帝——光是听称呼，这两种乐器的难度系数都是西洋乐中的顶级。
第四，实用性
钢琴更优雅，不需要别的乐器辅助就可以独立演奏。
小提琴更方便携带，随手拿起就能拉。
深层次的实用性——艺术类特长生，就是参加普通高考，但是高考成绩可以加分的那种。小提琴可以参加，钢琴不行。
这类艺术类特长生是一些名牌大学为了扩充自己的校内交响乐团特别招收有艺术特长的考生，校内的乐团至少需要十几名会拉小提琴的孩子，但不需要会弹钢琴的。所以键盘类的孩子很少有机会享受高考降分，就算参加这类特长生招考，也是加入学校的合唱团。
第五，是上大班，还是上小班
大班，顾名思义，一个老师教很多孩子。小班，一对一的教学。
钢琴还不存在这种问题，小提琴，这是大多家长要面临的选择。
我建议上小班，一对一的教学。大班很浪费时间，老师辅导这个学生的时候，其他学生只能干站着听。而且，每个孩子的问题不同，以初学小提琴来说，有的孩子手型不对，有的拿弓不对，有的运弓不对。这需要老师站在旁边，盯着他每一个细微的动作。大班教学做不到这点，一旦孩子把错误的手势当成了习惯，再想纠正就难改了。
第六，老师，还是老师
选择什么样的老师，钢琴小提琴都存在这样的问题。
我建议找专业音乐学院毕业的老师，不一定要现在在音乐学院任职的老师，但一定要是专业音乐学院出身的。
特别是钢琴小提琴，作为西洋乐器，它们在国内发展的时间说短不短，说长不长。有些老师是半路出家(看学这两种乐器的孩子多了，自己想赚钱，特意改行教这个)
有个来学琴的孩子，他之前的老师在业内闻名遐迩，不是因为他的能力，而是这位老师的从教历史——他原来是吹竹笛的，后来改教二胡，然后觉得二胡和小提琴差不多，改教了小提琴。但显然，小提琴和二胡是肯定不同的。
学钢琴还是学小提琴的判断误区：
误区一，拉小提琴会歪脖子，会影响听力。
不会!小提琴的共鸣箱不在耳朵边上，不会影响孩子的耳朵，更不会歪脖子。但是!左边脖子上的皮肤会磨破一层又一层，初学的孩子脖子会痛。
误区二，我要考级
有的家长学琴就是为了考级，自豪地跟所有人说，我的孩子才九岁就拿到八级啦!
老公曾收过这样一个孩子，九岁拿到了小提琴的九级，家长非常自豪地领来，要求接受专业小提琴学习。老公随手翻了一首六级的曲目让那个孩子拉，拉得很差!原来，那个孩子一年就拉两首考级曲目，为了考级而考级，基础不扎实，很多技巧也没有学会。老公从四级练习曲开始重新指导她，开始孩子还不服气，觉得她已经是九级曲目，拉这种东西太简单。老公找了另一个六级的孩子上课，让九级孩子旁听，结果很明显，她的确不如人家六级扎实。
考级是要考，看怎么考。学一段时间以后让孩子考级，取得证书，是对他成绩的肯定，如果为了考级而考级，不学也罢。
建议，初学一两年考个三级，而后直接考六级，再考八级。在初二转初三的暑假考十级证书。因为一般初三没有时间再学琴，在这之前拿到十级证书是为了升高中及日后艺术特长生做准备。现在很多重点高中降低门槛招收有艺术特长的孩子，八级以上的证书是要求之一。而高考艺术特长生的报名资格是十级。
误区三，我又不想要孩子走这条路
我们家孩子只是学着玩，我又不想他以后参加艺术类高考——这句话不要对孩子说，甚至打消这种想法。既然学了，投入了精力时间和金钱就好好学。孩子很聪明，你的懈怠，他一眼看穿。既然妈妈都无所谓，我更没必要好好学。那不如不学，浪费那个时间干嘛?
是的，大多数孩子学乐器都不是为了以后走这条路。
但是，你怎么知道他考重点高中考大学的时候不需要这样东西做后备力量?
要么不学，既然学了，就好好学。
转自：duanduan2009的博客
小提琴影响孩子的听力吗视频
首先，祝贺你热爱小提琴，因为小提琴是乐器中最高雅的乐器。
第二，告诉你11岁学习小提琴不晚，如果不从事小提琴专业，任何年龄学习都不晚。如果将来从事小提琴专业，其一，非常热爱，其二，找个负责人的好老师，其三，自己多用功，就没有问题了。
第三、学习吉他的经历，对于听力的音准有很大帮助，因为都是乐器类，所以综合效果都会比没有音乐基础的要好。
第四、学习小提琴不会影响发育，并且对智力和情商开发有很大好处。祝福你！心想事成！
拉小提琴影响听力
坚持。
小提琴是乐器中一个比较难学的乐器，因为它是一个没有固定音高的弓弦乐器，它要求学习者的天份比较高，要求学琴者的耳朵听力要非常灵敏，学习小提琴最重要的就是基本功要非常扎实，所以，学习小提琴进度慢不是问题，只要方法正确了，慢，反而是一种能够把基本功打扎实的方法，贵在坚持，慢工出细活，对于学习小提琴来说，“慢”，是应该遵循的非常好的一个准则。
小提琴会影响孩子的脊椎吗
泥鳅的生长速度，取决于饲料的质量和数量。一般刚孵化的鳅苗，体长约 0.3厘米，1个月后长到3.0厘米左右，半年后长到10厘米以上，第二年底最大个体长达20厘米。
泥鳅（学名：Misgurnus anguillicaudatus）是鳅科、泥鳅属鳅类。体长形，呈圆柱状，尾柄侧扁而薄。头小。吻尖。口下位，呈马蹄形。须5对（吻须1对，上颌须2对，下颌须2对）。眼小，侧上位，被皮膜覆盖，无眼下刺。鳃孔小。鳞甚细小，深陷皮内。侧线完全。侧线鳞多于150。鳔很小，包于硬的骨质囊内。背鳍短，起点与腹鳍起点相对。胸鳍距腹鳍较远，具不分枝鳍条1，分枝鳍条10。
小提琴影响孩子的听力吗知乎
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音乐能给人以智力开发：
音乐的力量真太神奇了,如果不是亲身体验, 真的无法相信,从十月怀胎到呱呱落地到今日三岁,从不间断让孩子聆听古典音乐,孩子在每个阶段都有出人意料的表现,6个月会说2个字,3个字的词语……零到三岁,人的听觉神经发展到60%--80%,所以三岁之内要听尽世界有名的音乐,只要听一,二遍,终生不忘,深入到他的心灵深处..
一个人从胎儿中三个月到五个月就有听觉,要用最有音乐内涵的音乐,真正的音乐,古典音乐,中国有古典音乐,西方也有,为什么叫古典音乐,因为他是经典之作,所以流传千古,叫古典,并不是他时代很古老,那是古董,不是古典,.
如果你的孩子超过三岁,大脑还有20%
如果你的孩子超过六岁,13岁以下,剩下10%的机会
如果你孩子超过13岁,直觉的能力就消失了,深度学习的样子习惯没有了.
让一个孩子三岁前看尽世界名画,只要图片就可以了孩子不要再问他懂不懂,现在学习,每年都有他的懂,以至于懂一辈子。 数理化要懂不懂，但音乐不需要懂不懂,美术需不要懂不懂。
如果我一边教音乐一边告诉他音乐知识不是很好吗,他有鉴赏音乐的能力,他听过百首世界名曲,他要知道音乐的这些理论,等到他十八岁,二个星期统统学完了,你急什么?知识是最简单的事,心灵才是最难的事。
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高素质人才培养：
我国著名科学家。地质部长李四光先生，就是一位在小提琴领域很有造旨行家。在中国的音乐史料记载他创作的《行路难》是中国发现的最早的由中国人创作的第一部小提琴乐曲。
我国著名科学家。水稻专家袁隆平会拉小提琴
爱因斯坦会拉小提琴-----。他常常为某些数字的公式，科学难题而苦脑。一次他从楼上下来大堂拉琴，完后，又上楼了，几天不出来。突然一天下来后，他高兴的夹了一叠纸大声说，“广义相对论”。他每天都拉小提琴。爱因斯坦说：“这个世界可以有音乐的音符组成，也可以由数字的公式组成，音符和数字公式，才是真正完整的世界”才是我的科学成就。
美国经济奇才，经济学家。格林斯潘曾在美国朱利亚音乐学院毕业。你信吗？
李岚清说“音乐的魅力，能使学习更有实效，思维更有创意，工作更有效益领导更有艺术，生活更有情趣，人生更加丰厚。
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音乐修养，学习能力的培养（古典音乐）
加利福利亚大学 劳尔教授的实验表明，古典音乐对学生的智商提高有明显的效果。
我国教育部“十五”规划重点课题组研究发现：特定的古典音乐对培养孩子学习能力有显著影响。
学习能力与音乐修养是早期教育的重要内容。
学习能力的重要性；大部分幼儿圆及小学的孩子存在注意力不集中的问题，小学三四年级以后一部分孩子学习成绩下降。以上问题都是视学习能力的结果.
音乐修养的重要性: 高素质人才=音乐修养+学习能力
注意力方面：在注意力的广度稳定性，分配和转移品质四个方面影响效率达87%，在儿童常见的注意力障碍改善方面有效率达71%
语言能力方面：经过一年的音乐刺激语言能力较原来同等能力的孩子超出72%
记忆力方面：控制组的孩子平均对照组的孩子记忆力速度快412%。而记忆保持的时间长796% 记忆力和表达能力强,悟性高,耐里和专注里力超好,
想象创造力方面：被试组的孩子在直觉思维方面搞出同龄孩子127%
如何培养 的音乐修养和学习能力
拉小提琴听力受影响
古筝比较简单，只要左右手协调性好一点就行，三个月能弹山丹丹开花红艳艳，浏阳河，要想学的很好得两三年钢琴稍稍难一点，主要是时间，不弹个七八年是出不来水平的小提琴更难些，因为需要一点天赋，对乐感和准确性要求很高，耳朵必须灵敏，还要保持音质钢琴基本不存在音质的问题，古筝要带假指甲，对音质的影响也不大
