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本科师范专业考研方向(本科师范专业考研方向有哪些)

2023-03-02 23:24:19考研问题1

本科师范专业考研方向有哪些

个人建议本科选择师范专业可能会比较好,硕士可以选择自己喜欢的专业方向继续深造。

我个人认为,本科注重基础知识和基本技能,硕士要培养研究态度和研究方法,到博士生层面则是思想观点交流,如果到了博士后阶段,那就算可以学术自由了。

之所以支持本科学师范,是因为除了专业课,师范类培养方案中还会有很多教师教育类课程,而且见习实习以及各级各类教学基本功大赛等实践机会也很多。到了研究生阶段,无论是学科类专硕还是教育类学硕,都是要完成论文的,这个目前是硬杠,而且写起来多多少少还是要些时间精力以及灵感的。

本科师范考研选什么专业

师范最吃香的十大专业名单

目前,师范生最吃香的十个专业分别是中小学各科目所对应学科专业,具体为:

1、英语

2、汉语言文学

3、数学与应用数学

4、物理学

5、化学

6、生物科学

7、地理科学

8、历史学

9、思想政治教育

10、小学教育。

师范类学校选什么专业比较好?

个人认为,目前考生在报考师范院校时的专业优先级应为:

首选——公费师范生专业

【常见专业】:英语、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、历史学、思想政治教育、小学教育、教育技术学、特殊教育。

当下公费师范生可谓十分热门,分数线始终居高不下。对于考生来说,“免学费、包分配、发编制”的政策福利吸引力十足。目前很多师范高校,对公费师范生的培养通常要比普通师范生更为重视,公费师范毕业生的专业素养也都比较高。

目前公费师范生主要分为“国家”和“地方”两种。不过,相比于地方公费师范生,国家公费师范生的待遇和前景会更好,更值得报考师范高校时首选。

同时,国家公费师范生通常在教师招聘中优势更为明显。举个例子,比如很多要求普通师范生需具备研究生学历的中小学,一般都比较欢迎本科的国家公费师范生。

需要注意的是,目前全国有国家公费师范生专业的高校只有6所部属师范大学,均为985或211大学,分别为北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学、陕西师范大学。

次选——师范类专业

【常见专业】:英语、俄语、日语、化学、心理学、数字媒体技术、汉语言文学、历史学、教育技术学、小学教育、学前教育、特殊教育、数学与应用数学、物理学、生物科学、地理科学。

无论是哪所师范高校,一般来说都是以教师教育为办学特色的院校,所以校内的师范类专业也一定是学校支持较大的一批专业,通常专业水平不低。对于考生而言,选择师范类院校,一般也主要是为了成为一名教师,而师范专业就能为其提供最好的平台。

相比于非师范专业,在师范专业就读的考生才能被称为是“师范生”,学生毕业时一般都会具备实习经历、普通话基础和教师资格证等,对从教的帮助较大。

再选——非师范类优势专业

【常见专业】:经济学类、新闻传播学类、计算机科学与技术。

如果考生报考师范院校无法选择到师范专业的话,也可以选择非师范专业,毕竟现在的师范院校中这样的专业也不少。当考生面临这种情况时,应尽量选择非师范类中的优势专业,才能拥有较为不错的前景。一般来说,像计算机、经济学、金融学等流行专业在师范高校中的报考热度也不会太低。

候选——非师范类普通专业

【常见专业】:数学类、物理学类、地理科学类、生物科学类、马克思主义理论类

最后,如果考生以较低的分数进入了师范高校且不能选到好的专业,再考虑其他的非师范普通专业。

除此之外,师范院校中,还有定向师范生、艺术生、体育生等特殊专业,考生符合相关情况时可考虑报考。

本科考师范专业研究生

本科计算机专业,考研完全可以报考师范类本科院校硕士研究生。

第一,师范类高校一般开设计算机专业,如果计算机专业有硕士研究生招生点,顺理成章报考本专业硕士研究生。

第二,如果硕士研究生想跨专业报考其它专业,无论是师范类还是非师范类,都可以选报。

第三,如果跨专业,我给你的具体建议是,报考马克思主义学院或其它二级学院的思想政治教育、马克思主义中国化、马克思主义发展史、马克思主义基本原理。

我的第三条建议极具建设性,请你认真考虑。

本科师范专业考研可以考非师范吗

非师范类专业可以转师范类专业。例入北京师范大学、首都师范大学都可以转。但师范类一般不能转非师范类。转专业也有严格的要求,持别是文理科不能互转,音乐、美术、艺术生不能转为非艺术类专业。对于定向生、委派生,也有严格规定,不能转专业。

师范本科生考研方向

师范本科毕业后考研还是考公务员,要看你职业发展方向和目标是什么?如果你对本专业感兴趣,想继续深造提高自已知识能力,那就考研,或者你想就业,但就业门槛最低是硕士研究生,那你只能考研。

如果你就想参加工作,那就去考公务员,现在考研和考公务员都需要加信努力学习,因为竞争太激烈。

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