中南大学车辆考研(中南大学车辆工程研究生就业)

中南大学车辆工程研究生就业

是道路桥梁吧？

这属于交通工程，前景如何不好直接一口断定，要看你未来具体岗位，如果是施工单位，还是女生，估计对你未来婚姻家庭很不利，施工项目都要到现场勘察、测量、放线以及做各种技术和管理活动，项目往往地点不固定，对稳定性不利，如果是设计院那就是不错的工作，设计院上下班时间固定，工作场所固定，和一般上班族一样，那是不错的选择

中南大学车辆工程研究生就业去向

中南大学交通运输毕业生去向：包括中国铁路总公司所属的北京、上海、广州等在内的共18个铁路局、武汉地铁等各大城市轨道交通企业以及中铁第四设计研究院等大型设计院，以及大型物流及厂矿企业、科研院所、国际交通咨询公司、各级政府运输管理部门、交通运输金融投资与管理机构如银行、证券公司等

中南大学车辆工程研究方向

中南大学重点专业有：英语、自动化、临床医学、矿物加工工程 、安全工程、采矿工程、测绘工程、新能源材料与器件、冶金工程、交通运输、机械设计制造及其自动化、物联网工程等专业。

中南大学车辆工程研究生就业情况

在中国高歌猛进的工业化发展的大环境下，中南大学安全工程这个专业前景是相当不错的。

安全工程的基础课为力学，矿业工程和机械类，但每个院校开设的都不统一。比如石油大学的安全工程就偏油气类，矿大的安全工程偏矿业类，中科大的偏消防。长安大学偏建筑和地质。主要课程有安全工程原理，矿山（油气）安全，应急救援，安全管理之类。就业面比较宽。

各种矿山，油气，建筑，工厂，制造业，化工，电力，地质，新能源，消防，交通，楼宇，保险业，网络，环境……技术监督局，安监局，大中专院校老师都有安全工程毕业生的身影。而且在南方大城市需求旺盛。其实，人类生活劳动的地方都需要安全工程。目前，此专业确实供不应求。但厂矿之类劳动强度大，地理位置都偏一点，招聘时有性别限制。女生慎选。

中南大学车辆工程研究生就业前景

交通工程专业就业前景

针对交通工程专业，招聘企业给出的工资面议多，占比87%；3-5年工作经验要求的多，占比32%；本科学历要求的多，占比40%。

交通工程专业在专业学科中属于工学类中的交通运输类，其中交通运输类共11个专业，交通工程专业在交通运输类专业中排名第1，在整个工学大类中排名第16位。

在交通运输类专业中，就业前景比较好的专业有：交通工程，物流工程，交通运输，轮机工程，油气储运工程，船舶与海洋工程，海事管理，交通建设与装备，飞行技术等。

交通工程专业就业方向

学生毕业后，可从事交通规划、勘测、设计、建造、监理、管理等方面的技术和管理工作，主要面向公路、桥梁、市政、城建、公安、铁道和民航等领域，适合在公路局、交通局、市政局、建设局、设计院、高速公路建设公司、高速公路养护公司、交通管理部门等单位工作，亦可到科研、教学单位工作，或继续深造。

我国正处于交通工程设施建设的高速发展时期，学生就业前景良好。就业岗位有销售工程师、销售经理、项目经理、销售代表、技术支持工程师、软件工程师、软件测试工程师、电气工程师、施工员、区域销售经理、技术工程师、机械工程师等。

交通工程专业考研方向

交通工程专业的学生主要学习系统工程学、交通工程学方面的基本理论和基本知识，受到识图制图、上机操作、工程测量、工程概预算的基本训练，掌握进行交通基础设施规划、设计与工程项目评价方面的基本能力。

交通工程专业的考研科目，主要是英语、政治、数学、专业课。研究生阶段主要是分道路与铁道工程、交通规划、交通信息等专业。专业课中，交通规划、交通信息等专业考交通工程学。道路与铁道专业课考材料力学。

报考交通工程专业新东方建议

学习这一专业的男女生人数比为三比一，从找工作来看，男生要比女生更有优势。

全国开设交通工程专业的院校，共有一百多所，其中有：长安大学、长沙理工大学、石家庄铁道大学、西南交通大学、中国民用航空飞行学院、山东理工大学、兰州交通大学等。

在这些院校当中，排名较好的有：东南大学、西南交通大学、北京交通大学、同济大学、中南大学、长安大学、北京航空航天大学、大连海事大学、兰州交通

中南大学车辆工程前景好么

中南大学算是比较不错的学校，设置的专业也是比较合理的。

交通运输类专业是非常笼统的说法，要看具体哪个专业，一般而言，交通类得专业还是不错的，不存在特别冷门天坑，不过要看具体哪个专业，因为交通类专业很多，里面的专业自然相对而言有好，有坏，例如土木工程算是好的，而工程管理类就是一般。

中南大学车辆工程专硕

3年的专硕基本上跟学硕达到了同样的培养周期，多一年时间进行学习与实践，实践型人才就可以更好地确定未来工作方向，科研型人才也可以选择继续深造。如果是二年制专硕，想要达到这种效果很难。

　　近日，河北师范大学等高校相继发布公告，明确延长部分专业的专硕(专业学位研究生)培养年限，学制从2年变为3年。查阅部分高校近年来的招生简章，科技日报记者发现，学制“悄悄”从2年变为3年的专硕还不少。

　　截至目前，华中科技大学、郑州大学等多所双一流高校，都将一些专硕专业原本2年的培养年限，调整为3年。为什么要让专硕学生多读一年?这一年里，专硕学生能学到什么新的东西?从2年变3年，专硕培养能否上一个台阶?

　　不少高校都开始为专硕“加时”

　　相关资料显示，通常为人熟知的专硕2年、学硕3年，事实上是其各自的最短学制，也就是最短修业年限。而各专业的修业年限，一般由学院或学校自行决定并向其主管部门报备。从学制来说，全日制专硕修业年限一般为2—3年;而全日制学硕修业年限一般为3—5年。

　　通常，除了医学、法学等专业的专硕要读3年，其他专业的专硕大多读2年。有高校研究生招生办公室表示，三年制的专硕将是大势所趋。

　　高校调整学制的方式主要有3种：

　　一是批量调整，如河北师范大学今年8月下旬在官网发布公告称，2022年起该校教育硕士专业学位类别下的小学教育、学前教育、职业技术教育等7个专业(领域)学制拟调整为3年。

　　二是少量微调。如郑州大学2019年招生简章中，图书情报专硕学制为2年，2020年起调整为3年;2020年新闻与传播专硕学制2年，2021年起变为3年。

　　三是全面调整。如中南大学收紧了专硕毕业年限的“弹性”。该校2019年之前硕士研究生实行三年制弹性学制，优秀硕士生可申请提前毕业。2020年起，硕士研究生学制3年，优秀硕士研究生可以提前半年申请毕业。

　　延长培养周期有助于人才“达标”

　　上世纪末中国高校扩招。得益于此，许多原来上不了大学的人有机会进入高校，改变了人生命运。但大学生数量的增多，也对研究生人才培养提出了挑战。

　　“人很多，人才很少，想招到能用的学生非常困难。企业合作过程中，总能听到不少中小企业在招聘人才时发出这样的感叹。

　　在人才培养达不到人才需求的标准时，专硕二年制的培养周期就显得太短了。“技术含量稍高的项目，2年时间都不够用，大的项目几乎不可能交给这类学生，他们只能做那种短平快的小项目，但是这种项目对学生的经验要求又特别高，专硕学制调整为3年，可以较为完整地做完一个项目，对学生能力的提升不可小觑。

　　3年的专硕基本上跟学硕达到了同样的培养周期，多一年时间进行学习与实践，实践型人才就可以更好地确定未来工作方向，科研型人才也可以选择继续深造，“如果是二年制专硕，想要达到这种效果很难。

　　多年的实践发现，二年制专硕的培养质量不能令人满意。部分导师不愿意指导二年制专硕，怕给他们的项目无法在期限内完成。

　　2年，对于许多专硕学生来说“太赶了”，能力还没培养出来就将毕业。计算机技术专硕为二年制，第一个学期学习理论课，上课密度非常高，每天都在往前赶。第二个学期就要开题和开始做研究，仅有6个月的有效科研时间，许多学生的项目做得比较粗浅。第三个学期刚过一半学生就开始忙着找工作、考博士、写毕业论文。这一系列仓促的学习实践，导致学生上岗后难以达到用人单位的要求。

　　以应用心理学专硕为例，第一年在校内教学，第二年就出去实习，如此短的培养周期，导致就业单位对专硕毕业生所掌握的理论知识和实践操作能力没有足够的信心。由于上述情况较为普遍，目前国内大多数院校已将应用心理学专硕，从原来的二年制改成三年制。

　　除了部分文史类专硕，济南大学自2016年起，就开始把二年制的理工科专硕逐步改为三年制。经过几年实践，学生能学到更多，知识更成体系，有效科研时间更多，能力自然而然地得到了提升。仅从他所在的电子信息专业来说，“这种三年制的专硕，不但实践能力普遍提高，还对生产企业一线情况更加了解，能够与企业有效交流，解决他们的技术难题。现在学校的专硕不仅进入企业待遇高，因科研能力强而读博士的也不少。

　　培养年限一样也要避免同质化

　　2014年之前，二年制专硕常被外界视为“速成”“培养质量不如学硕”;2014年之后，专硕开始成为更多本科毕业生的选择方向。

　　这几年，“把论文写在祖国大地上”的呼声高涨，在国家政策倾向于加大专硕人才培养的背景下，专硕成了报考热门。济南大学信息学院这2年学硕和专硕招生人数之比约为1∶2。

　　延长专硕培养年限，也有让专硕与学硕看起来“更加相似”、同质化现象突出的隐患。当前国内专硕与学硕的整体培养过程本质上一样，这有利有弊。“2年变3年，会加速人才培养的同质化。当前学硕、专硕整体培养方案没有太大差异，常见的是一位导师每年带四五个硕士，专硕和学硕一起开展常规学习，导师以相同的标准要求他们。

　　专硕进行学术训练是必要的。“学术和实践二者相辅相成，专硕没有理论基础，做不好实践，更难以解决好实际问题。学硕如果完全不接触实际情况，也不可能把理论推上新的高度。只不过两者有所侧重，绝对不应完全一致。

　　不过，各个高校也可以依据自身情况，选择不同的培养方式，来避免学硕、专硕同质化问题。记者了解到，拥有顶尖生源、博士点多、全国排名前30位的高校，大多数仍旧保留二年制专硕。在李金屏看来，这些高校2年改3年的需求并不迫切，因为适合做科研的苗子可以选择直博，这就能解决二年制专硕学生能力培养和项目跟进不够充分的问题，还能避免学硕、专硕培养同质化。