AP留学考试(ap出国留学)

AP留学考试

对于想出国留学的学生来说，都是特别想知道这个问题的。其实，AP统计学考试主要涵盖两大块知识，一是描述统计，二是推断统计两大块知识，其重点内容主要包括数据的分布，相关性与回归，样本的选择，实验的设计，二项分布，正态分布，中心极限定理，置信区间，显著性检验等。 那么AP统计学的考卷分为几部分?只有两部分，就是选择题与问答题。选择题一般考查一到两个知识点。问答题是综合题，经常由几个小题共同组成，考查的知识涉及几个章节。 有的同学参加AP考试是为了将学分转移到美国大学，有的是为了在申请美国大学时占有优势，还有的是为了到美国读书时能更好的适应当地的教学。不管大家属于哪一种情况，希望大家不仅关注AP考试的成绩，而且重视考试前的学习过程。 知道了以及考试的题型。

ap出国留学

ap班是目标出国留学的，普通班目标是国内高考，因此课程设计安排都很不一样

AP 留学

在UCLA，不主动出击，那就窝在寝室孤独终生了。课外资源会非常丰富，社团和各种组织，基本上只有你没想到，没有他们未成立的。下面推荐一些值得参加的社团，像中国学生会社团作为一个中国过去的留学生很有参加的必要哦，无论你多想学习适应国外生活，但偶尔到同一地方的语言还是倍情切的。

另外像电影社、Bilingual Writers Guild、Tree of Life Fellowship 生命树团契、iVolunteer、魔术社、UCLA华人电影协会、SouLA A Cappella、中国学生国标舞队、洛加大中国学生学者联谊会足球俱乐部、华人事业互助会、南加创意活动策划CCEP、UCLA East Asian Library | UCLA东亚图书馆、International Society of Professional Development (ISPD)、西木杂志社、UCLA 爱乐社、S.T.A.M.P. China等

申请留学ap是什么意思

1、IB课程学制一般为两年：

由于国内小学初中的学制与PYP及MYP存在一定差别，为了更好的衔接，国内开设IB课程的高中一般都开设1年的IGCSE作为衔接。

2、ALevel学制也是两年：

国内开设A-Level的学校一般在A-Level学习之前安排两年IGCSE课程，即9-10年级为IGCSE课程，11-12年级为A-Level课程。

3、 AP学制为1-3年：

AP课程一般搭配美国高中课程，美国当地高中通常为1-3年制。

选课及难度：

Alevel<AP<IB

1、Alevel只需要选3-4门：

ALevel只需要选3-4门即可，ALevel选课可以扬长避短，避开孩子的短板科目，也可以根据孩子未来申请的专业选择相应的课程。

2、AP考试一般不限选择科目：

大部分学生会选择4-6门AP课程进行学习，申请牛剑藤校的学霸甚至会选择10门以上的AP，同时无论是学习IB、ALevel还是普高，都可以配合AP学习和考试，适配程度高。

3、IB课程需选择6个科目:

IB课程需选择6个科目，对学生来说要求全面，不能偏科，同时需要有较好的英语能力，应对EE和TOK等课程。

入学考难度：

Alevel<IB<AP

1、IB学校入学考试难度最大:

IB学校入学考试难度最大，部分学校除了数学，英语考察外，还会综合考察物理，化学，语文等科目;面试形式多样，小组，辩论等等。

2、AP学校的面试形式较多：

AP学校的面试形式较多，注意考察学生的综合能力。

3、 ALevel学校的入学考试常规：

AL学校的入学考试常规，笔试主要是数学和英语，面试以个人面试为主。

IB课程

IB课程即国际文凭组织IBO，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程。

美国留学ap是什么

全称 Advanced Placement （大学先修课程）， 是由美国大学理事会（College Board）开办的课程，允许高中生能先修大学学科，考试合格后可换取大学学分。AP课程是针对相对应的AP考试科目进行的课程教育。 AP课程适合意向留美的学生，学生可以自由自主地选课。完成后参加AP考试，AP考试需要于每年3月前报名，5月考试 , 6月底之前考生会收到成绩单。

不同于A-Level (英国中学高级水平考试) 和IB（国际高中毕业考试），AP并不是独立的高中课程，也不是独立的教育体系，AP课程需要和学生本校的课程搭配，作为学生整体GPA的一部分而存在。

为什么要考AP考试？

第一：AP可以使学生的大学申请锦上添花

许多大学表示他们希望看到学生是否有能力挑战高级课程。在高中时期修一门或是几门AP课程是学生在学术上挑战自己的体现，也是自身学习态度的证明。

成绩单上AP课程获得高分，并且能够在AP考试中获得4分或是5分（5分满分），无疑能够显示学生本人接受了更强的学术输入和优异的学术输出。

通俗的说留学生选择AP考试，最主要的目的在于为自己的大学申请增添一项切实有力的实力证明。

第二：AP考试的成绩（3分+）可以帮助学生换取大学学分

很多学生在学习AP课程之后都会去参加每年5月份的AP考试。很多大学都是会允许学生用AP成绩换取大学学分。从而能够提早毕业，从而能够节省学费。

第三： AP课程可以帮助学生选择自己的专业领域，从而更好地锁定未来的学业发展方向

由于AP课程更深入，学生可以更多地探索学科领域，而不是停留在普通课程的程度。 如果学生不确定想学什么，AP课程可能有助于缩小自己的兴趣范围。

如何选择自己的AP课程

选择AP课程主要取决于学生对于学科的热爱程度和学科上的优势，通常中国学生更擅长理科类学科，那么理科类的AP课程通常会优先选择，如果对于将来大学就读的专业有着明确的目标的话，那么相对应的学科也要优先进行选择，这会为以后的申请有着很积极的影响。

出国考试AP

1.以加拿大高中生身份申校

　　成外中加高中学生具两国高中双学籍、获两国高中双文 凭;学生不是作为中国高中毕业生而是作为加拿大高中生申请海外大学，仅凭加方高三五门功课的平时成绩(部分大学需要雅思托福)，无需高考/赛达/AP/ALEVEL等标化考试入学。

　　2.“双学历”高中, 中西高教"特区"

　　成外中加高中是我省加拿大NS教育部直属高中，真正正规的海外“学历”高中，等同于加拿大本土高中，学生不出国门就能享受世界高中教育。不仅能不用年少离家、节省费用、并能兼修两国文 凭!

　　3.免标化考试的时间精力，能做更个性化的竞争力提升

　　中国普高生彻底换跑道，拥有中加两国双学籍，学生可无需备战赛达/A-LEVEL/AP等出国标化考试申请学校。学生可以把备战标化考试的时间用于学习更适合自己未来规划的知识和技能，以及参加更多国际比赛活动， 个性化地去提升打造综合能力和竞争力。

　　4.纯英文全外教加拿大高中环境，有效衔接海外大学

　　在成外经验师资教授的中国会考课程之外，所有课程都是全英文全外教的加拿大高中学分课程(40门)，高达每天7节/每周35节外教课。外教均为加拿大教育部直派持证高中教师，平时得分就直接用于海外大学申请。自设加拿大高中图书馆、戏剧室、艺术室，所有加拿大原版教材教具与加拿大本地高中同步。高一暑期会到加拿大当地高中和大学游学两周。

　　5.国际大学都可申请，学位/工作/移民一举三得

　　中加高中毕业生可以申请英国、加拿大、美国、澳大利亚、新加坡等各国大学，以及中国香港地区等大学。选对国家是提升留学回报率和家庭幸福指数的关键。留学=移民，加拿大本科毕业即可获绿卡。

　　6.科学评分标准：每堂课都计分、 50%作业团队完成计分

　　加拿大高中采用“时时计分+团队计分”的评分标准。加门课是160课时,每堂课都计分，让学习压力分散到160个课时点，而非一考定音。不仅更科学评测学术水平，更从根本上让孩子身心健康、动力十足。加方作业有50%以上需分组完成。不仅能激发学习热情，也能培养学生的综合能力。所有计分都将直接用于大学申请，学生 无需到校外参加其他标化考试。

　　7.把世界当教科书，丰富广袤的校外教育平台

　　学生每年可参加30余个国际大赛和活动，平均每年中加学生会获50个国内外大奖。加拿大高中生每年必须完成40小时社会实践，(学校安排的大型企事业单位实习、慈善公益等)。加方课程也有部分是在校外开展教学。 无需备战出国考试的同学们有更多的时间和精力，去斩获大奖，认识世界、多层拓展 。

　　8.动态分班、因材施教、文理分层、灵活选课

　　根据学期成绩划分加强班和平行班，每班少于25人 。动态分班、行政平分、课程走班。 加强班学生可选修更多加方课程和赛达/AP课程。学生可根据自身情况选修擅长课程。如：数学分三个级别，可自选学到哪个级别。物理、生物、经济、微积分都是选修，这样让孩子尽量修读擅长的课程，呈现好的学习成绩。

　　9.以人为本的教学：激发兴趣、强调应用、注重能力

　　加拿大高中的教学不是为考试而设计，而是专为培养青少年设计的人性化教育体系 。学习内容和教学模式强调兴趣为师、用做来学。学习内容实用、学习过程快乐，强调主动学习、团队互动等，真正培养书本外的实际能力。

　　10.中西合璧的严格管理、全程教育服务

　　中加学生既是加拿大高中生、更是成外全职学生。学生管理全部纳入成外统一严格管理 ，加拿大校长及外教结合加拿大高中管理规则配合管理。大学签证全部由加方老师负责，进行无商业企图的留学指导。成绩单由加拿大教育部直接寄，签证集体速签。