雅思选择题(雅思选择题可以一直选b吗)

雅思选择题

都是官方的真题，理论上来说只是出题时间的差别，1最旧，9最新。

《剑桥雅思考试全真试题解析》，3-4是外研社出版的。后来由新东方得到授权后，名字就改为了《剑桥雅思考试全真试题》，5-7是新东方出版发行的，也就是说，第3-4的和5-7系列丛书名字不同，但本质上是一脉相承的，都是官方考试委员会出的。

雅思选择题可以一直选b吗

1.四六级一般是企业对英语稍微有点入门要求，还有就是毕业时候需要四级证书

2.雅思托福主要是用于出国留学方向

3.商务英语主要是外贸工作，会议洽谈等等

4.还有一个托业，这个是有一些企业会有相关的要求。

主要证书就是这些，关键还得看应用方向，选择最合适的。

雅思选择题评分标准

雅思阅读评分标准

雅思阅读是分为A类和G类的，这两类的不同分别是针对留学和移民两种方向的考生，两中类型的评分标准也略有不同，其具体阅读评分标准如下。

A类阅读为学术类，一般是针对留学方向的考生，其中三篇阅读大致40道题目，回答正确39-40题为9分满分；回答正确37-38题为8.5分；回答正确35-36题则为8分，以此类推最终推算至回答正确4-5题则为3分；回答正确3题为2.5分；回答正确2题为2分；仅回答正确1题为1分。

而G类阅读因为主要是为移民类的考生准备的，所以整体阅读风格会更偏于培训类，具体评分标准如下：回答正确38、39、40题的考生分为可得8分、8.5分、9分，而后则是两题递减0.5分，例如回答正确36-37题可得7.5分；回答正确34-35题可得7分，最后只回答正确1题的考生同样可获得一分。

雅思选择题技巧

一、一揽众山法。 适用人群：英语词汇量大，平时经常阅读英语文章或浏览英语网站，语法基础扎实，短期记忆力强，对自己的英语能力非常有信心的考生。 操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。选定文章后先阅读所有的题目，即13-14道题目，把每一道题目的关键词划出来并进行短期记忆。(注：关键词包括定位词和考点，定位词多以名词为主，考点则多以谓语动词和形容词副词为主)重点记忆一些定位性强的名词。看完题目之后去看文章，从头开始看，按文章的顺序和段落去理解，边看边回忆之前记忆中的定位词，看到了就用笔做一个记号。注意在看的过程中是要以理解文章为主，不要过多的去想题目的内容，主要是看懂文章。看完以后再去看题目，根据文章的内容去做题。如果有文章的内容记不清，就可以利用之前读文章时划出的定位词再回原文看一下然后确定答案。

二、各个击破法。 适用人群：英语基础不是非常好，词汇量缺乏，文章对其来说基本看不太懂的考生。 操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。但是选择的时候要注意题材的熟悉度，可以挑选自己相对还比较熟悉的题材先做。选定后就开始审题。审题则是按照题型来看。首选是填空题和判断题，其次是选择和配对题。例如说文章后题型搭配为判断题+选择题+填空题，那么先审判断题这一部分题目，一题一题做，根据判断题的做题方法去做，而且可以利用顺序性去看文章找答案。做完判断题以后再做填空题，利用填空题的标题或第一句话中的名词去做定位，然后用填空题的做题方法去把填空题做完。最后去做选择题，因为选择题对于文章的理解要求比较高，对于程度不太好的考生来说会比较难做。 优点：能尽量保证填空题的正确率，在能得分的题目中保证得分。对于基础不是很好的考生来说是一个既能保证正确率又能相对节约时间的方法。 缺陷：时间花费比较多，而且会多次重复阅读文章。

三、 融会贯通法。 适用人群：有一定

雅思选择题做题技巧

你问的问题很好，说明你学进去了，才会提出这个层次的问题。

一、先多做题，让自己别太紧张。有时候是心理原因让你胆怯，大脑不够集中，以至于出现看过了也记不住的现象；

二、注意在读题的那几十秒里，要增加自己的信息接收量。刚开始别急着读选项，先把题干的关键词搞明白，可能你还不放心，但是这个只是个训练过程，不是最后的结果。训练好之后在然后再试着读明白整个题干训练，然后就看看自己能不能读选项。

三、建议你每天都针对该题型横向做几组，找找感觉。加油！你可以的！！！

雅思选择题全部写B会给分吗

　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷。雅思评分标准采用国际认可的9分制评分系统，充分包含了听说读写四项能力，准确反映考生的语言水平。

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评分标准

　雅思听力达到6分需要在总共40题中对23-26题。

雅思阅读评分标准

　雅思阅读考试的评分标准是分为A类和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写作评分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1(20分钟，150字)

G类:书信类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意图等

Task2(40分钟，250字)

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分并不是两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment (完成任务)

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion (连贯与衔接)

文章通过一定的衔接手段(CohesiveDevices)来表明上下文的连贯性(Coherence)。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有(logical)逻辑、(grammatical)语法和(semantic)语义三方面的连接词(connectors)

Vocabulary and Sentence Structure (词汇和句子构成)

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富(Variety)、句子结构复杂(Complexity)。

Task2

Arguments (论证)

充分并且有力的。需要运用多种论证手法

Ideas (内容)

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence (论据)

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality (交流质量)

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure (词汇与句子的构成)

与Task1大致相同。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准是:

(A)在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

(B)连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

(C)词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

(D)句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评分标准

　环球雅思为各位考生整理了考官们的雅思口语评分标准，主要从以下四个方面来评分。

　流利性与连贯性fluency

　词汇多样性vocabulary

　语法多样性grammar

　准确性发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分

　表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使用完全恰当

　完全且恰当地展开话题

　准确自如地使用词汇来谈论任何话题

　自然且准确地使用习语

　自如得体地使用语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异

　表达过程中始终灵活地使用各种发音特点

　听者理解毫无障碍

8分

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地展开话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效的改述

　灵活地使用多种语法结构

　除极其偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用多样的发音特点

　表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分(澳大利亚技术移民分数线)

　表达详尽，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种话题

　使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当

　有效地进行改述

　较灵活地使用一系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分(澳大利亚移民、英国留学分数线)

　表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进行改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使用多种发音特点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降

5分(加拿大移民、新西兰移民分数线)

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连接词及语篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功有时失败

　能使用基本的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分(英国预科分数线)

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当

　很少尝试改述

　能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且会造成误解

　使用有限的发音特点

　尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难

3分

　表达过程中出现长时间停顿

　连接简单句的能力有限

　仅能简单作答，且经常无法表达基本意思

　使用简单词汇表达个人信息

　讨论不熟悉的话题时词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现

2分

　大部分词汇间出现长时间停顿

　几乎无法进行沟通

　仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进行沟通

　无可供评分的语言。