托福阅读评分表(托福阅读30题评分对照表)

托福阅读30题评分对照表

不低了，但是也不高。

雅思阅读a类评分对照表

　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷。雅思评分标准采用国际认可的9分制评分系统，充分包含了听说读写四项能力，准确反映考生的语言水平。

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评分标准

　雅思听力达到6分需要在总共40题中对23-26题。

雅思阅读评分标准

　雅思阅读考试的评分标准是分为A类和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写作评分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1(20分钟，150字)

G类:书信类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意图等

Task2(40分钟，250字)

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分并不是两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment (完成任务)

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion (连贯与衔接)

文章通过一定的衔接手段(CohesiveDevices)来表明上下文的连贯性(Coherence)。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有(logical)逻辑、(grammatical)语法和(semantic)语义三方面的连接词(connectors)

Vocabulary and Sentence Structure (词汇和句子构成)

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富(Variety)、句子结构复杂(Complexity)。

Task2

Arguments (论证)

充分并且有力的。需要运用多种论证手法

Ideas (内容)

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence (论据)

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality (交流质量)

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure (词汇与句子的构成)

与Task1大致相同。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准是:

(A)在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

(B)连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

(C)词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

(D)句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评分标准

　环球雅思为各位考生整理了考官们的雅思口语评分标准，主要从以下四个方面来评分。

　流利性与连贯性fluency

　词汇多样性vocabulary

　语法多样性grammar

　准确性发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分

　表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使用完全恰当

　完全且恰当地展开话题

　准确自如地使用词汇来谈论任何话题

　自然且准确地使用习语

　自如得体地使用语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异

　表达过程中始终灵活地使用各种发音特点

　听者理解毫无障碍

8分

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地展开话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效的改述

　灵活地使用多种语法结构

　除极其偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用多样的发音特点

　表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分(澳大利亚技术移民分数线)

　表达详尽，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种话题

　使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当

　有效地进行改述

　较灵活地使用一系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分(澳大利亚移民、英国留学分数线)

　表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进行改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使用多种发音特点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降

5分(加拿大移民、新西兰移民分数线)

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连接词及语篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功有时失败

　能使用基本的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分(英国预科分数线)

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当

　很少尝试改述

　能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且会造成误解

　使用有限的发音特点

　尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难

3分

　表达过程中出现长时间停顿

　连接简单句的能力有限

　仅能简单作答，且经常无法表达基本意思

　使用简单词汇表达个人信息

　讨论不熟悉的话题时词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现

2分

　大部分词汇间出现长时间停顿

　几乎无法进行沟通

　仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进行沟通

　无可供评分的语言。

雅思听力阅读评分对照表

你好，听力和阅读部分各包含40道题目，每答对一题得一分。考生这两部分的满分原始分均为40分，考生依据其原始分获取1~9的等级分。大概要回答26个左右。以下表格供参考：

　　IELTS听力评分标准(A类与G类)

　　Number of correct Listeninganswers IELTS band score

　　39-40 9.0

　　37-38 8.5

　　35-36 8.0

　　33-34 7.5

　　30-32 7.0

　　27-29 6.5

　　23-26 6.0

　　20-22 5.5

　　16-19 5.0

　　13-15 4.5

　　10-12 4.0

　　6-9 3.5

　　4-5 3.0

　　3 2.5

　　2 2.0

　　1 1.0

　　absent 0.0

　　IELTS阅读评分标准(A类)

　　Number of correct Readinganswers IELTS band score

　　39-40 9.0

　　37-38 8.5

　　35-36 8.0

　　33-34 7.5

　　30-32 7.0

　　27-29 6.5

　　23-26 6.0

　　20-22 5.5

　　16-19 5.0

　　13-15 4.5

　　10-12 4.0

　　6-9 3.5

　　4-5 3.0

　　3 2.5

　　2 2.0

　　1 1.0

　　absent 0.0

　　IELTS阅读评分标准(G类)

　　Number of correct Readinganswers IELTS band score

　　40 9.0

　　39 8.5

　　38 8.0

　　36-37 7.5

　　34-35 7.0

　　32-33 6.5

　　30-31 6.0

　　26-29 5.5

　　23-25 5.0

　　19-22 4.5

　　15-18 4.0

　　12-14 3.5

　　8-11 3.0

　　5-7 2.5

　　2-4 2.0

　　1 1.0

　　absent 0.0

新托福阅读分数换算表30题

新托福满分120分，相当于旧托福满分677分；新托福总成绩116分，相当于旧托福成绩657分；新托福成绩100分，相当于旧托福600—603分；新托福成绩92—93分，相当于旧托福580—583分；新托福的79—80分，相当于旧托福550分；新托福61分，相当于旧托福的500分。

雅思阅读6.5分要对多少题

听力： 39-40 9.0　　37-38 8.5　　35-36 8.0　　33-34 7.5　　30-32 7.0　　27-29 6.5　　23-26 6.0　　20-22 5.5但是会根据每次的难度做一点点调整，例如难的话可能对29题就可以得7分阅读：39-40 9.0 37-38 8.

5 35-36 8.0 33-34 7.

5 30-32 7.0 27-29 6.

5 23-26 6.0 20-22 5.5

托福听力30题评分对照表

托福听力错4个能得25分。

雅思阅读评分标准对照表

IELTS普通培训类阅读的评分标准如下:做对1~2题得1分，3~5题得2分，6-11题得3分，12~17 题得4分，I8~25题得5分，26~34题得6分，35~37题得7分，38-39题得8分，40题全对得9分。在实际考试中，根据各套试题的情况，会有一些变动，并且有尾数为0.5分的分值。

目的不同的考生，应树立不同的目标。以加拿大为移民目标国的考生，应力争做对20题以上。

9分达人雅思阅读真题还原及解析5

首先现在剑桥真题已经出到14，马上《剑15》就要来了，十几本倒也不必每本都买。建议大家先买11-14，这四本出版的时间最晚，出题难度没有太大波澜，比较适合当前备考。

在备考初期，先结合雅思官网上的题型介绍和样题，熟悉题型，然后完整的做一套题熟悉考试流程和考试难度。然后按照考试要求考试一套题，记下自己的分数，这样你可以知道自己的初始水平，之后复习的时候更有针对性。比如在听力不容易听懂的地方，阅读错误是题型原因还是做题慢还是单词不会等。

然后，剩下的2套题+一本剑桥真题，用来平时单项练习。听力主要在第一遍做完题之后，第二遍对答案，然后精听（精听可以听写，可以跟读等），精听的时候也要注意出题点的位置。记得一定要选一本剑桥真题解析，这样有听力文本和答案解析（这个非常重要，因为解析给你的不仅是答案，还是解题的思路）。阅读在这个阶段可以一篇一篇的做，做完之后和听力一样记得做精读，积累自己不会的词汇，整理不同体型的解题方法。然后说到写作和口语，因为官方和新东方给的答案不是考官满分范文，所以建议大家买一本新航道的《剑桥雅思真题解析11-14》，里面有写作和口语有两种答案，都是出自考官之手。因为有了这些，写作和口语才算利用上。写作学习范文的论点和用词，不用背，背了也没用，但是一定要学习考官是怎么写满分范文的。口语因为新航道的那本解析有口语录音，自己可以对照口语录音练习完之后，再对照口语考官答案，分析每一种问题的回答思路，逻辑是怎样展开的。

最后两本书用在冲刺阶段，即模考，建议大家两天一次。一天用来考试，一天用来更正答案复习。因为剑桥雅思的真题最接近考试真题，然而用完就没有了，所以一定要在模考的时候使用。平时练习如果上面说的6套题还不够，建议大家买9分达人系列，可以练手又有中题的机会，何乐而不为？模考能发现我们很多问题，比如考试紧张，时间紧张，这些都能在模考中熟能生巧，考试的时候轻松很多。所我们要及时补足短板，所以考完之后不要不管错题，第二天要花整天的时间来研究自己的错题，做笔记，练习，差太多就按照上面备考中期的做法精读精听。

如果你的水平还行，如果你能按照上面的方法充分利用剑桥真题，那其他资料也不用买了，最多网上找些电子资源，足矣。如果你水平太差，那上面的方法更要贯彻落实，中间单项练习的时间拉长，后面模考的次数也可以增加。