吉林大学体育教育训练学怎么样
很多考生都希望自己可以选择一个好的专业和学校,因此会通过各种途径收集信息和资料来进行判断和选择,通常可以依据的信息有排名、发展现状、就业等等。下面吉林大学考研网就针对这一问题为考生进行简单的总结。
体育教育训练学是体育学中的重要学科,是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础,研究体育教育与运动训练的规律,为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。该学科肩负着为国家培养高层次体育教育、运动训练人才的重任,与我国教育事业和体育事业的发展关系密切,对于促进我国大、中、小学体育教育教学改革,提高运动训练的科学性,促进全民健身活动的开展,促进国际体育交流等,都具有十分重大的意义。该专业属于吉林大学体育学院,该学院始建于2001年。2006年原吉林大学公共体育教学与研究中心整合划归到体育学院,整合后的体育学院承担体育专业课教学、硕士研究生培养和全校的公共体育课教学、学校群众体育活动的组织、高水平运动队的训练与竞赛、学生体质健康检测工作。学院目前下设一个综合办公室、五个体育教研部、两个理论教研室、两个术科教研室、一个实验中心、一个体质检测中心、一个图书资料室、一个学生工作办公室。
综合以上数据可以看出,体育教育训练学专业属于吉林大学发展较为稳定的学科,有较好的发展空间,有意向的考生可以考虑。
体育教育训练学是体育学中的重要学科,是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础,研究体育教育与运动训练的规律,为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。该学科肩负着为国家培养高层次体育教育、运动训练人才的重任,与我国教育事业和体育事业的发展关系密切,对于促进我国大、中、小学体育教育教学改革,提高运动训练的科学性,促进全民健身活动的开展,促进国际体育交流等,都具有十分重大的意义。该专业属于吉林大学体育学院,该学院始建于2001年。2006年原吉林大学公共体育教学与研究中心整合划归到体育学院,整合后的体育学院承担体育专业课教学、硕士研究生培养和全校的公共体育课教学、学校群众体育活动的组织、高水平运动队的训练与竞赛、学生体质健康检测工作。学院目前下设一个综合办公室、五个体育教研部、两个理论教研室、两个术科教研室、一个实验中心、一个体质检测中心、一个图书资料室、一个学生工作办公室。
综合以上数据可以看出,体育教育训练学专业属于吉林大学发展较为稳定的学科,有较好的发展空间,有意向的考生可以考虑。
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